以傳統(tǒng)工藝美術融入產品設計專業(yè)課程教學的應用為主題展開論述,分析民間工藝美術融入高校設計專業(yè)教學的重要性,研究傳統(tǒng)工藝美術融入設計專業(yè)課程教學的資源保障,并對傳統(tǒng)工藝美術融入產品設計專業(yè)課程教學的應用策略進行探討。 

【文章來源】：輕紡工業(yè)與技術. 2020,49(10)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 民間工藝美術融入高校設計專業(yè)教學的重要性
2 傳統(tǒng)工藝美術融入設計專業(yè)課程教學的資源保障
    2.1 做好傳統(tǒng)工藝美術品的資源保障
    2.2 做好教師資源保障
3 傳統(tǒng)工藝美術融入產品設計專業(yè)課程教學的應用
    3.1 在藝術設計教學中開設民間工藝美術課程
    3.2 成立地方民間工藝美術研究機構
    3.3 創(chuàng)立民間工藝美術校內工作室和校外實踐基地
4 結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]設計構思與手繪表現(xiàn)——產品設計表現(xiàn)技法課程斷想[J]. 孫虎鳴.  美術教育研究. 2017(01)
[2]產品設計專業(yè)真題真做實踐教學探索:“全方位設計項目”教學個案研究[J]. 李洋.  裝飾. 2016(12)
[3]高校裝飾產品設計專業(yè)方向工作室制人才培養(yǎng)模式探究[J]. 王文瑜,狄野.  大眾文藝. 2016(21)
[4]新時期高校產品設計教學的變革思考[J]. 高雪.  美術教育研究. 2013(20)
[5]淺議獨立學院產品設計教學中學生設計能力的培養(yǎng)[J]. 龐野營.  美術教育研究. 2013(05)



本文編號：3151078