發(fā)布時(shí)間：2021-02-16 07:44

　　目的:分析并軌后專碩住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的現(xiàn)狀。方法:對(duì)安徽省3所高等醫(yī)學(xué)院校350名參加住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的專碩研究生進(jìn)行調(diào)查,并結(jié)果分析。結(jié)果:專碩研究生對(duì)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的印象總體良好。培訓(xùn)對(duì)專碩研究生提高臨床實(shí)踐能力、醫(yī)患溝通能力和理論知識(shí)水平有著良好的效果。同時(shí),專碩研究生存在工作時(shí)間與學(xué)習(xí)時(shí)間相沖突的問(wèn)題,需要進(jìn)一步解決。結(jié)論:設(shè)計(jì)針對(duì)性的培訓(xùn)方案,注重訓(xùn)練專碩研究生的臨床思維、人文精神及科研素養(yǎng),培養(yǎng)社會(huì)急需的復(fù)合型醫(yī)學(xué)應(yīng)用人才。 

【文章來(lái)源】：科教文匯(中旬刊). 2020,(10)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 對(duì)象與方法
    1.1 研究對(duì)象
    1.2 研究方法
    1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 基本信息
    2.2 培訓(xùn)效果
    2.3 對(duì)住培制度的認(rèn)知
    2.4 職業(yè)生涯規(guī)劃
    2.5 對(duì)住培制度的意見(jiàn)和建議
3 討論與建議
    3.1 加強(qiáng)臨床理論知識(shí)體系學(xué)習(xí)
    3.2 培養(yǎng)臨床思維與臨床實(shí)踐能力
    3.3 優(yōu)化培訓(xùn)方案
    3.4 加強(qiáng)人文精神的培養(yǎng)
    3.5 加強(qiáng)科研素養(yǎng)能力的培養(yǎng)
    3.6 加強(qiáng)人文關(guān)懷
4 結(jié)語(yǔ)



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