課程思政對學生價值觀的培育和塑造起到至關(guān)重要的作用。依托本學科地球物理教育資源和優(yōu)勢,將思政教育融入"工程與環(huán)境地球物理"教學中。該文在提高教師自身思政教育能力、課堂思政教學設(shè)計、實驗實習的思政教學方式等方面展開了積極的探索和實踐。將學生身邊的人物融入案例,贏得了學生的廣泛認同和共鳴。 

【文章來源】：科教文匯(上旬刊). 2020,(11)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 提升自身的思政教育能力
2 課堂思政教學設(shè)計
3 實驗與實習中的思政教學方式
4 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]論合格教師的職業(yè)素養(yǎng)[J]. 劉財.  中國地質(zhì)教育. 2019(04)
[2]“勘查技術(shù)與工程（應(yīng)用地球物理）認識實習”實踐教學體系優(yōu)化與實踐[J]. 李宏卿,曾昭發(fā),韓江濤.  黑龍江教育(高教研究與評估). 2017(03)



本文編號：3011170