文章聚焦疫情防控常態(tài)化背景下的高校學(xué)生管理體制機(jī)制改革,對(duì)傳統(tǒng)高校學(xué)生管理體制機(jī)制存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析,在堅(jiān)持"以學(xué)生為中心"、尊重學(xué)生主體地位、遵循系統(tǒng)論方法的基礎(chǔ)上,提出了構(gòu)建疫情防控常態(tài)化背景下"學(xué)�！獙W(xué)生—家庭—社區(qū)""四維一體"的學(xué)生管理體制機(jī)制,實(shí)現(xiàn)管理主體多元協(xié)同、聯(lián)管聯(lián)育,從而更好地落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。 

【文章來(lái)源】：陜西教育(高教). 2020,(11)

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【文章目錄】：
疫情防控常態(tài)化背景下高校傳統(tǒng)學(xué)生管理體制機(jī)制存在的不足
    1. 管理理念落后
    2.管理體制不夠完善
    3.管理機(jī)制不夠健全
    4.管理手段陳舊
疫情防控常態(tài)化背景下高校學(xué)生管理體制機(jī)制改革的基本遵循
    1.遵循系統(tǒng)論的觀點(diǎn)
    2. 堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”的理念
    3. 樹(shù)立“放管服”的理念
    4.遵循宏觀、中觀與微觀相結(jié)合的方法
疫情防控常態(tài)化背景下高�！八木S一體”學(xué)生管理體制機(jī)制改革的實(shí)現(xiàn)路徑
    1.“以人為本”，提高學(xué)生自我教育管理能力
    2.“服務(wù)支持”，構(gòu)建“三全育人”新格局
    3.“家校聯(lián)動(dòng)”，加強(qiáng)效能聚集聯(lián)通
    4.“社會(huì)參與”，承擔(dān)起社會(huì)教育責(zé)任
    5.“信息技術(shù)”，賦能管理手段變革



本文編號(hào)：2998871