后疫情時(shí)代,大學(xué)生不僅需要身體上的"嚴(yán)防控",更需要心理上的"有效導(dǎo)"。因此,輔導(dǎo)員如何做好后疫情時(shí)代返校復(fù)學(xué)大學(xué)生的心理工作,讓學(xué)生順利適應(yīng)封閉管理的校園學(xué)習(xí)和生活,守好疫情防控心理陣地,是重要職責(zé)所在。 

【文章來源】：國(guó)際公關(guān). 2020年12期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、疫后學(xué)生易出現(xiàn)的負(fù)面典型心理反應(yīng)
    （一）情緒問題
    （二）軀體反應(yīng)
    （三）睡眠障礙
    （四）認(rèn)知行為反應(yīng)
    （五）盲目樂觀或者松懈心理
    （六）壓力問題
    （七）自我效能感低
    （八）網(wǎng)絡(luò)依賴問題
二、后疫情時(shí)代高校輔導(dǎo)員對(duì)返校復(fù)學(xué)大學(xué)生心理工作的思考
    （一）全面細(xì)致摸排形成疫情心理清單
    （二）精準(zhǔn)防控到位，構(gòu)建返校后學(xué)生心理安全的防護(hù)網(wǎng)
        1. 后疫情時(shí)代輔導(dǎo)員針對(duì)大學(xué)生一般性心理問題開展的工作
        2. 后疫情時(shí)代輔導(dǎo)員針對(duì)敏感性心理問題開展的工作



本文編號(hào)：2952335