發(fā)布時間：2020-12-30 10:58

　　創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融合是我國教育事業(yè)發(fā)展的一個重要方向。國內(nèi)相關(guān)研究內(nèi)容可分為理論邏輯、基本原則、模式、實現(xiàn)路徑、保障機制等五大板塊。創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育兩者融合具有現(xiàn)實的必要性和可行性,需要遵循以學(xué)生為中心、注重差異和面向社會的基本原則,以廣譜式和嵌入式為主流模式,從更新教育理念、課程設(shè)計與改革、師資隊伍建設(shè)、實踐平臺與基地建設(shè)等路徑實現(xiàn),并通過組織管理、政策制度和資源網(wǎng)絡(luò)等機制加以保障。 

【文章來源】：揚州大學(xué)學(xué)報(高教研究版). 2020年05期

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融合的理論邏輯
    1. 創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的關(guān)系邏輯。
    2. 創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融合的必要性。
    3. 創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融合的可行性。
二、創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融合的基本原則
    1. 以學(xué)生為中心。
    2. 注重差異性。
    3. 面向社會。
三、創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融合模式及實現(xiàn)路徑
    1. 融合模式。
    2. 實現(xiàn)路徑。
        （1）更新教育理念。
        （2）課程設(shè)計與改革。
        （3）師資隊伍建設(shè)。
        （4）實踐平臺與基地建設(shè)。
四、創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融合的保障機制
    1.組織管理。
    2.政策制度。
    3.資源網(wǎng)絡(luò)。
五、總結(jié)與展望


【參考文獻】：
期刊論文
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