發(fā)布時間：2020-12-12 14:24

　　大學(xué)校園文化是社會文化的子系統(tǒng)和重要組成部分,始終處在社會文化的前沿,既承擔(dān)著育人的重要職責(zé),也承擔(dān)著引領(lǐng)社會文化發(fā)展的重要任務(wù)。加強(qiáng)大學(xué)校園文化建設(shè)對于推動高等教育改革發(fā)展、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育、全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì),具有十分重要的意義。本文在我國高等教育體制改革不斷深化,社會主義市場經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展,以及全球文化變遷這一現(xiàn)實(shí)背景下,以“文化——教育——人”三者間互動關(guān)系作為大學(xué)校園文化建設(shè)的理論基礎(chǔ),提倡大學(xué)校園文化建設(shè)應(yīng)以人為本。以人為本就是以服務(wù)于校園人為校園文化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),依靠校園人的共同努力營造良好的校園文化氛圍,塑造獨(dú)具特色的大學(xué)精神。論文的具體結(jié)構(gòu)如下:第一章主要是在借鑒和吸收前人研究成果基礎(chǔ)上,并結(jié)合自己的思考,明確校園文化的內(nèi)涵、產(chǎn)生、發(fā)展、性質(zhì)特征以及功能等。第二章集中闡釋校園文化建設(shè)的理論基礎(chǔ):“文化——教育——人”三者間的互動關(guān)系,在此基礎(chǔ)上提出本文的論點(diǎn),即大學(xué)校園文化建設(shè)應(yīng)以人為本。這一章明確了文化的本質(zhì)即“人化”,教育的本質(zhì)是文化與人雙向建構(gòu)的一種社會文化活動,文化和教育說到底都是為人服務(wù),而且都離不開人的主體參與,體現(xiàn)了以人為本的理念。... 

【文章來源】：江蘇大學(xué)江蘇省

【文章頁數(shù)】：57 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
目錄
緒論
一、校園文化概述
    1.1 校園文化的內(nèi)涵
        1.1.1 關(guān)于校園文化的種種解說
        1.1.2 校園文化的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)
    1.2 校園文化的歷史探源
    1.3 校園文化的性質(zhì)、特征及功能
        1.3.1 校園文化的性質(zhì)和特征
        1.3.2 校園文化的功能
二、校園文化建設(shè)的理論基礎(chǔ):文化-教育-人的互動
    2.1 文化與人的辯證關(guān)系
        2.1.1 文化的本質(zhì)
        2.1.2 文化的表現(xiàn)形式及基本功能
        2.1.3 文化與人的互動對校園文化建設(shè)的啟示
    2.2 教育與人的辯證關(guān)系
        2.2.1 教育的本質(zhì)
        2.2.2 教育的基本功能
        2.2.3 教育與人的互動對校園文化建設(shè)的啟示
    2.3 文化與教育的辯證關(guān)系
        2.3.1 大教育觀與大文化觀
        2.3.2 當(dāng)代文化的變遷與教育觀的嬗變
        2.3.3 文化與教育的互動對校園文化建設(shè)的啟示
    2.4 以人為本:基于文化、教育與人互動關(guān)系的思考
        2.4.1 以人為本的哲學(xué)內(nèi)涵
        2.4.2 校園文化建設(shè)應(yīng)以人為本的總思路
三、校園文化建設(shè)概述
    3.1 校園文化建設(shè)解析
        3.1.1 校園文化建設(shè)的基本現(xiàn)狀
        3.1.2 校園文化建設(shè)存在的不足
    3.2 校園文化建設(shè)的主體
        3.2.1 當(dāng)代校園人的含義及其構(gòu)成
        3.2.2 當(dāng)代校園人的精神風(fēng)貌
        3.2.3 校園人的主體性
    3.3 校園文化建設(shè)的核心:大學(xué)精神的塑造
        3.3.1 大學(xué)精神的內(nèi)涵
        3.3.2 校園人的價值觀與大學(xué)精神
        3.3.3 塑造大學(xué)精神的重大意義
四、校園文化建設(shè)的構(gòu)想與展望
    4.1 以人為本的物質(zhì)文化建設(shè)
        4.1.1 校園布局生態(tài)化
        4.1.2 校園建筑與藝術(shù)景點(diǎn)的設(shè)計(jì)人文化
        4.1.3 校園硬件設(shè)施的現(xiàn)代化
    4.2 以人為本的制度文化建設(shè)
        4.2.1 完善日常規(guī)章制度，實(shí)施人性化管理
        4.2.2 建立健全民主管理制度，加強(qiáng)監(jiān)督機(jī)制
        4.2.3 深刻認(rèn)識制度文化的發(fā)展趨勢
    4.3 以人為本的行為文化建設(shè)
        4.3.1 開展個性化的校園文化活動
        4.3.2 加強(qiáng)多方位文化交流
    4.4 以人為本的精神文化建設(shè)
        4.4.1 創(chuàng)設(shè)和諧的校園人際關(guān)系網(wǎng)
        4.4.2 樹立良好的校風(fēng)，塑造獨(dú)特的大學(xué)精神
    4.5 新時期校園文化建設(shè)新趨勢
        4.5.1 加強(qiáng)現(xiàn)代化載體和新陣地建設(shè)
        4.5.2 積極引導(dǎo)學(xué)生社區(qū)文化和小群體文化建設(shè)
結(jié)語
注釋
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀碩士學(xué)位期間公開發(fā)表的學(xué)術(shù)論文


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]以人為本:校園文化育人功能研究[J]. 范亞菲,董丁戈.  黑龍江高教研究. 2006(10)
[2]論地方高校和諧校園文化建設(shè)[J]. 陳桂良.  黑龍江高教研究. 2006(10)
[3]新時期高校校園文化研究[J]. 張靜.  馬克思主義與現(xiàn)實(shí). 2006(02)
[4]文化自覺與大學(xué)校園文化建設(shè)[J]. 鄭克嶺,張慶霞,匡瑾璘.  教育探索. 2006(02)
[5]大學(xué)校園文化建設(shè)淺論[J]. 楊正社.  陜西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2005(S1)
[6]解讀大學(xué)校園文化新現(xiàn)象:手機(jī)短信[J]. 黃海,劉吉發(fā),楊溪.  青年研究. 2005(06)
[7]大學(xué)精神的現(xiàn)實(shí)提煉與制度文化建設(shè)[J]. 壽韜.  高等農(nóng)業(yè)教育. 2004(11)
[8]高校校園文化建設(shè)漫議[J]. 許嘉璐.  求是. 2004(18)
[9]當(dāng)代校園文化建設(shè)芻論[J]. 方小斌.  理論學(xué)刊. 2004(06)
[10]簡論校園精神[J]. 王愛平.  教育探索. 2001(09)



本文編號：2912724