大學(xué)組織結(jié)構(gòu)作為現(xiàn)代大學(xué)制度體系的基本構(gòu)成，其科學(xué)性與創(chuàng)新性是我國(guó)大學(xué)取得新的發(fā)展與突破的重要因素。本文從自由與效率兩個(gè)維度對(duì)我國(guó)大學(xué)組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)化進(jìn)行研究，并構(gòu)建了大學(xué)組織結(jié)構(gòu)優(yōu)化的理論模型。先從自由與效率的內(nèi)涵入手，將自由的內(nèi)涵劃分為三個(gè)層面：學(xué)術(shù)自由、個(gè)性自由、要素組合自由，將效率劃分為組織效率和社會(huì)效率，隨之對(duì)組織結(jié)構(gòu)的發(fā)展理論進(jìn)行了梳理，并通過(guò)大學(xué)組織結(jié)構(gòu)特性與發(fā)展趨勢(shì)的分析對(duì)自由與效率在組織結(jié)構(gòu)中的價(jià)值作了定性描述。然后從組織結(jié)構(gòu)形式和層級(jí)、權(quán)力結(jié)構(gòu)、勞動(dòng)分工與單元運(yùn)行、組織邊界等四個(gè)層面歸納出我國(guó)大學(xué)組織結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀及問(wèn)題，據(jù)此構(gòu)建了我國(guó)大學(xué)組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)化模型，提出如下觀點(diǎn)：拓展要素組合自由：構(gòu)建個(gè)性化、扁平化的組織結(jié)構(gòu)形式；強(qiáng)化學(xué)術(shù)自由：構(gòu)建二元權(quán)力相互協(xié)調(diào)和制衡的機(jī)制；張揚(yáng)組織人的個(gè)性自由：促進(jìn)勞動(dòng)分工與單位運(yùn)行的和諧；保持組織邊界的自由：促進(jìn)組織內(nèi)部協(xié)調(diào)，外部暢通。 

【文章來(lái)源】：南昌大學(xué)江西省 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：67 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
目錄
第1章 引言
    1.1 選題背景及依據(jù)
        1.1.1 選題背景
        1.1.2 選題依據(jù)
    1.2 文獻(xiàn)綜述
        1.2.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
    1.3 研究?jī)?nèi)容
    1.4 價(jià)值與創(chuàng)新之處
第2章 相關(guān)概念的界定與理論概述
    2.1 “自由與效率”的內(nèi)涵
        2.1.1 自由的概念與內(nèi)涵
        2.1.2 效率的概念與內(nèi)涵
        2.1.3 本文中自由與效率的邏輯關(guān)系
    2.2 大學(xué)組織結(jié)構(gòu)的概念與內(nèi)涵
    2.3 組織結(jié)構(gòu)相關(guān)理論的發(fā)展
        2.3.1 古典組織理論
        2.3.2 行為科學(xué)組織理論
        2.3.3 現(xiàn)代組織理論
        2.3.4 “自由與效率”與組織理論發(fā)展述評(píng)
第3章 大學(xué)組織特性與組織結(jié)構(gòu)的發(fā)展趨勢(shì)
    3.1 大學(xué)組織特征分析
        3.1.1 學(xué)術(shù)性
        3.1.2 權(quán)力的二元性
        3.1.3 松散性
        3.1.4 開(kāi)放性
    3.2 大學(xué)組織結(jié)構(gòu)的歷史演變及發(fā)展趨勢(shì)
        3.2.1 組織結(jié)構(gòu)的演變
        3.2.2 大學(xué)組織結(jié)構(gòu)的發(fā)展趨勢(shì)與“自由與效率”
第4章 我國(guó)大學(xué)組織結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀、問(wèn)題及優(yōu)化的必要性
    4.1 我國(guó)大學(xué)組織結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀及問(wèn)題
        4.1.1 大學(xué)組織結(jié)構(gòu)形式單一，層級(jí)設(shè)置不合理，缺乏創(chuàng)新
        4.1.2 大學(xué)組織結(jié)構(gòu)體系內(nèi)“二元”權(quán)力對(duì)立，“學(xué)術(shù)性”功能虛化
        4.1.3 勞動(dòng)分工與單位運(yùn)行不調(diào)和，忽略了組織人的個(gè)性
        4.1.4 組織邊界開(kāi)放度不夠，內(nèi)部協(xié)調(diào)與外部溝通能力欠缺
    4.2 我國(guó)大學(xué)組織結(jié)構(gòu)優(yōu)化的必要性
        4.2.1 環(huán)境的變化
        4.2.2 學(xué)校戰(zhàn)略的變化
        4.2.3 大學(xué)規(guī)模的變化
        4.2.4 技術(shù)的變化
        4.2.5 文化的變化
第5章 我國(guó)大學(xué)組織結(jié)構(gòu)優(yōu)化的思路與途徑
    5.1 優(yōu)化模型的構(gòu)建
    5.2 “自由與效率”視角下的我國(guó)大學(xué)組織結(jié)構(gòu)優(yōu)化的思路與途徑
        5.2.1 拓展要素組合自由:構(gòu)建個(gè)性化、扁平化的組織結(jié)構(gòu)形式
        5.2.2 強(qiáng)化學(xué)術(shù)自由:構(gòu)建二元權(quán)力相互協(xié)調(diào)和制衡的機(jī)制
        5.2.3 張揚(yáng)組織人的個(gè)性自由:促進(jìn)勞動(dòng)分工與單位運(yùn)行的和諧
        5.2.4 保持組織邊界的自由:促進(jìn)組織內(nèi)部協(xié)調(diào)，外部暢通
結(jié)束語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀學(xué)位期間的研究成果


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]學(xué)術(shù)自由與我國(guó)大學(xué)科層體制的改革[J]. 萬(wàn)文濤.  江西師范大學(xué)學(xué)報(bào). 2006(02)
[4]基于學(xué)科的大學(xué)組織結(jié)構(gòu)和管理模式改革[J]. 徐少華.  湖南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2006(02)
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[6]論大學(xué)組織學(xué)術(shù)權(quán)力生成的邏輯[J]. 宋偉.  自然辯證法研究. 2006(03)
[7]平等與自由[J]. 馬嶺.  民主與科學(xué). 2006(01)
[8]組織內(nèi)部沖突動(dòng)因的層次分析及管理對(duì)策[J]. 韓平,陳麗.  經(jīng)濟(jì)與管理. 2006(02)
[9]論道德自由的三個(gè)基本向度[J]. 李建華,覃青必.  哲學(xué)研究. 2006(01)
[10]美國(guó)大學(xué)學(xué)術(shù)自由的歷史演變與特色[J]. 張棣,李子江.  湖北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2006(01)



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