高校教師擁有的知識(shí)和技能是人力資本，從人力資本理論的角度探討我國高校教師職務(wù)聘任制問題具有重要意義。本文從人力資本產(chǎn)權(quán)、人力資本專用性、人力資本使用價(jià)值以及人力資本積累角度對(duì)高校教師人力資本特征和作用進(jìn)行了分析，在概述高校教師職務(wù)聘任制的含義和內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對(duì)國外發(fā)達(dá)國家三種典型的高校教師聘任制模式進(jìn)行綜合探究，總結(jié)出可供我國借鑒的理論和經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合對(duì)我國高校教師職務(wù)聘任制所作的調(diào)查，指出我國高校教師職務(wù)聘任制度存在的主要問題在于：聘任制度的競(jìng)爭(zhēng)性沒有完全體現(xiàn)、教師與學(xué)校契約關(guān)系的不平等、教師評(píng)價(jià)體系不健全、人員流動(dòng)秩序混亂等。本文認(rèn)為，完善目前的高校教師職務(wù)聘任制應(yīng)當(dāng)建立教師人力資本水平的社會(huì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，并在聘任過程中，促進(jìn)教師人事關(guān)系的進(jìn)一步社會(huì)化，使人事關(guān)系與勞動(dòng)關(guān)系分離，建立競(jìng)爭(zhēng)性的崗位聘任關(guān)系，進(jìn)一步完善薪酬體系加強(qiáng)對(duì)教師的激勵(lì)，同時(shí)規(guī)范高校教師市場(chǎng)流動(dòng)秩序。 

【文章來源】：南京理工大學(xué)江蘇省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：90 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

高校教師學(xué)緣結(jié)構(gòu)(%)

樣本的43%和57%(如圖3.4)。從年齡結(jié)構(gòu)上來看，30歲以下的有61個(gè)人，占總樣本的24%，30一40歲之間的有101個(gè)人，占總樣本的40%，40一50歲以上的有78個(gè)人，占總樣本的31%，50歲以上的有13個(gè)人，占總樣本的5%(如圖3.5)。從職稱結(jié)構(gòu)看，正高職稱34人，占樣本的13%，副高職稱83人，占樣本的33%，中級(jí)職稱100人，占樣本的40%，初級(jí)及以下人員36人

從工齡上看，工齡為5年以下的有54個(gè)，占總樣本的21%，5一10年的樣本有94個(gè)，占總樣本的37%，n一15年有66人，占總樣本的26%，工齡15年以上的有39人，占總樣本昨16%(如圖3.7)。本次調(diào)查的局限主要來自問卷調(diào)查本身，由于時(shí)間倉促與個(gè)人精力有限，對(duì)問卷反映出的問題無法獲得詳細(xì)資料，調(diào)查對(duì)象填寫問卷可能出現(xiàn)主觀、隨意等情況，因此有些結(jié)論還有待進(jìn)一步研究。人數(shù)圖3.4性別分布圖(人)n曰n︸O一U﹃11︸Unq‘n︸Q︺匕一4，1心ld.人勝30以下30以 040巧 050以上年齡圖3.5年齡分布圖(人)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號(hào)：2898171