安徽省高校與全國其他高校一樣,正經(jīng)歷著由精英化教育向大眾化教育的轉(zhuǎn)變時期,高等學(xué)校師資的需求問題成了一時較為敏感的話題,安徽省高校也面對著如何能在保證有滿意的師資數(shù)量的同時,又能使得其質(zhì)量得到確保。本文從定量的角度考察了安徽省高校過去五年來師資人才的數(shù)量與結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀,并與全國的平均水平和部分發(fā)達(dá)國家情況作出對比。通過對比我們發(fā)現(xiàn),目前安徽省高校師資總體處于劣勢地位,在生師比上過高、年齡結(jié)構(gòu)中的平均年齡偏小、學(xué)歷結(jié)構(gòu)中的高學(xué)歷比重不大、職稱結(jié)構(gòu)中各個職稱比例不合理、學(xué)緣結(jié)構(gòu)中的本校畢業(yè)生比例過大等不正�，F(xiàn)象。在比較各種人才預(yù)測方法的此基礎(chǔ)上,第四章本文選用了灰色預(yù)測模型,對未來幾年的安徽省高校師資數(shù)量、結(jié)構(gòu)作出了預(yù)測,通過預(yù)測發(fā)現(xiàn):首先在數(shù)量上存在不足。表明看起來,到“十五”末是能夠達(dá)到《安徽省“十五”教育發(fā)展規(guī)劃》中要求的2.7萬高校師資的要求,但在分析生師比的計算過程中所忽略的因素、師資的自然減少、流失等因素后,發(fā)現(xiàn)實際上安徽高校師資的數(shù)量仍然存在不足。其次,安徽高校師資的結(jié)構(gòu)也存在諸多不合理之處,如高級職稱所占的比例不足等。最后,本文針對安徽省高校師資人才的現(xiàn)狀及通過預(yù)測所得到的結(jié)... 

【文章來源】：電子科技大學(xué)四川省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：62 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
第一章 引言
    1.1 本課題的研究背景
    1.2 研究綜述
        1.2.1 理論回顧及簡單的評述
        1.2.2 本文研究的內(nèi)容
    1.3 本文研究框架
第二章 高等學(xué)校師資的供給與需求理論分析
    2.1 高等學(xué)校師資人才的供給與需求的經(jīng)濟學(xué)理論
    2.2 我國高等教育師資人才市場的特點
第三章 安徽省高等教育師資人才現(xiàn)狀及存在問題
    3.1 安徽省高等教育師資人才的現(xiàn)狀
        3.1.1 安徽高等學(xué)校師資人才數(shù)量現(xiàn)狀
        3.1.2 安徽高等學(xué)校師資人才結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀
    3.2 安徽省高等教育師資人才存在的問題
第四章 安徽省高等教育師資人才預(yù)測
    4.1 師資人才預(yù)測模型的選擇
    4.2 安徽省高等學(xué)校師資人才數(shù)量預(yù)測
        4.2.1 師資人才數(shù)量預(yù)測
        4.2.2 預(yù)測模型精度檢驗
        4.2.3 預(yù)測值的修正
    4.3 安徽省高等學(xué)校師資人才結(jié)構(gòu)預(yù)測
        4.3.1 師資人才結(jié)構(gòu)預(yù)測
        4.3.2 預(yù)測模型精度檢驗
        4.3.3 預(yù)測結(jié)果分析
第五章 安徽省高等教育師資人才開發(fā)對策
    5.1 政策引導(dǎo)
    5.2 師資人才的培養(yǎng)與引進(jìn)
        5.2.1 師資人才的培養(yǎng)
        5.2.2 師資人才的引進(jìn)
    5.3 合理的師資人才結(jié)構(gòu)
    5.4 師資人才流動機制
        5.4.1 留住優(yōu)秀師資人才
        5.4.2 及時清退不合格師資
        5.4.3 建立教師的定期流動機制
第六章 結(jié)論
致謝
參考文獻(xiàn)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]整體素質(zhì)觀:一流大學(xué)教師隊伍建設(shè)的理念[J]. 胡弼成,雷冬玉,康玉唐.  江蘇高教. 2003(01)
[2]高等學(xué)校人力資源管理探討[J]. 陶瑩.  上海金融高等�？茖W(xué)校學(xué)報. 2001(04)



本文編號：2897066