本文關(guān)鍵詞：大陸與臺灣大學(xué)入學(xué)考試制度的比較研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：考試制度是教育制度的一個子系統(tǒng),它具有非常重要的意義和地位。世界上的大多數(shù)國家都將考試作為社會調(diào)節(jié)的重要手段,考試被廣泛應(yīng)用于社會各領(lǐng)域,深刻地影響著個人生活和社會各領(lǐng)域的發(fā)展。很多國家和地區(qū)都投入了大量的人力和物力對考試制度改革進(jìn)行研究,探索了很多有益的嘗試,推動了考試制度的發(fā)展。各個國家和地區(qū)為了促進(jìn)本國和本地區(qū)考試制度的發(fā)展,積極借鑒其他國家和地區(qū)的成功經(jīng)驗來推動考試制度改革。在各類考試中,大學(xué)入學(xué)考試在各個國家和地區(qū)具有重要的地位。大學(xué)入學(xué)考試是教育體系中的重要關(guān)節(jié)點(diǎn),是聯(lián)結(jié)基礎(chǔ)教育和高等教育的重要環(huán)節(jié),涉及多方面的利益,既關(guān)系學(xué)生、中學(xué)、高校的利益,也關(guān)乎整個國家政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的利益。 臺灣與大陸隔海相望,同宗同源,在語言文字、文化、宗教信仰等方面有諸多相似之處,在大學(xué)入學(xué)考試制度的確立和發(fā)展過程中,也呈現(xiàn)出很多相似之處。同時因為政治制度、經(jīng)濟(jì)制度、文化制度等方面存在一些差異,因此考試制度也存在差異性。臺灣在考試改革方面的探索緊跟世界發(fā)展潮流,很多改革嘗試具有先進(jìn)性和科學(xué)性。2002年起實施的“大學(xué)多元入學(xué)新方案”在考試運(yùn)作過程中的很多重要環(huán)節(jié)進(jìn)行了突破性的改革,并不斷嘗試改進(jìn)和完善。大陸高考和高考改革的影響涉及面很廣,每一次改革都受到全社會的高度關(guān)注。高考改革歷經(jīng)多次嘗試,取得了一些進(jìn)展,但是仍存在不少突出的問題。通過對兩岸大學(xué)入學(xué)考試制度進(jìn)行比較,有助于我們借鑒臺灣的經(jīng)驗和教訓(xùn),探索未來高考改革的方向。 本論文主要運(yùn)用文獻(xiàn)研究法和比較研究法,從對大陸與臺灣大學(xué)入學(xué)考試制度進(jìn)行對比的角度入手,分析兩岸在大學(xué)入學(xué)考試制度方面的異同之處及其原因。在此基礎(chǔ)上,思考和總結(jié)現(xiàn)行考試制度存在的問題,合理借鑒臺灣的經(jīng)驗,為大陸高考制度的改革和發(fā)展提出有益的建議。 本論文一共有四大部分：第一部分是緒論,包括本論文的研究意義、研究目的、研究內(nèi)容、研究方法、研究綜述和相關(guān)概念界定。第二部分簡要回顧了大陸與臺灣大學(xué)入學(xué)考試制度的發(fā)展歷程。第三部分是比較部分,從考試管理機(jī)構(gòu)、考試內(nèi)容、考試方法、報考資格、錄取方式、改革趨勢等方面進(jìn)行比較。第四部分是思考與借鑒。對比較研究的結(jié)果進(jìn)行思考,合理借鑒臺灣的經(jīng)驗,探索大陸高考今后改革的方向。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)入學(xué)考試 考試制度 比較
【學(xué)位授予單位】：廣西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G647
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-9
• 緒論9-18
• (一) 研究的背景9
• (二) 問題的提出9-10
• (三) 研究目的10
• (四) 研究意義10
• (五) 研究思路10
• (六) 研究方法10-11
• 1. 文獻(xiàn)資料法10-11
• 2. 比較研究法11
• (七) 研究綜述11-15
• 1. 大陸與臺灣大學(xué)入學(xué)考試制度比較的相關(guān)研究11-12
• 2. 大陸大學(xué)入學(xué)考試制度的相關(guān)研究12-14
• 3. 臺灣大學(xué)入學(xué)考試制度的相關(guān)研究14-15
• (八) 概念界定與研究范圍15-18
• 1. 概念界定15-16
• 2. 研究范圍16-18
• 一、大陸與臺灣大學(xué)入學(xué)考試制度的發(fā)展歷程18-25
• (一) 大陸大學(xué)入學(xué)考試制度的發(fā)展歷程18-21
• 1. 大陸高考制度的過渡與建立(1912-1952年)18-19
• 2. 大陸高考制度的發(fā)展階段(1953-1976年)19-20
• 3. 大陸高考制度的恢復(fù)與改革(1977-至今)20-21
• (二) 臺灣大學(xué)入學(xué)考試制度的發(fā)展歷程21-25
• 1. 大學(xué)聯(lián)考的發(fā)展歷程(1950-2001年)21
• 2. 大學(xué)多元入學(xué)方案正式啟動(2002年)21-22
• 3. 大學(xué)多元入學(xué)考試制度的改進(jìn)(2003-2004年)22
• 4. 大學(xué)多元入學(xué)考試制度的完善(2005-至今)22-25
• 二、大陸與臺灣大學(xué)入學(xué)考試制度的比較25-42
• (一) 考試管理機(jī)構(gòu)的比較25-31
• 1. 大陸高考管理機(jī)構(gòu)26
• 2. 臺灣大學(xué)入學(xué)考試管理機(jī)構(gòu)26-30
• 3. 比較30-31
• (二) 考試內(nèi)容的比較31-37
• 1. 考試內(nèi)容結(jié)構(gòu)的比較31-32
• 2. 考試科目設(shè)置的比較32-37
• (三) 考試方法的比較37
• 1. 測試方法的比較37
• 2. 計分方法的比較37
• (四) 報考資格的比較37-38
• (五) 錄取方式的比較38-39
• (六) 改革趨勢的比較39-42
• 三、思考與借鑒42-48
• (一) 對大陸與臺灣大學(xué)入學(xué)考試制度比較的思考42-45
• 1. 政治制度對大學(xué)入學(xué)考試制度的影響42
• 2. 民族文化對大學(xué)入學(xué)考試制度的影響42-45
• (二) 啟示與借鑒45-48
• 1. 完善高考法規(guī)體系45-46
• 2. 設(shè)立獨(dú)立的考試管理機(jī)構(gòu),實行招考分立46
• 3. 探索大學(xué)與高職院校、專科學(xué)校分開招考46-48
• 結(jié)語48-49
• 注釋49-52
• 參考文獻(xiàn)52-57
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文57-58
• 后記58-60

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

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3 劉海峰;高考改革中的全局觀[J];教育研究;2002年02期

4 張亞群;高校自主招生不等于自行考試[J];教育研究;2005年03期

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7 劉海峰;;高考改革的統(tǒng)獨(dú)之爭[J];教育發(fā)展研究;2006年21期

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  本文關(guān)鍵詞：大陸與臺灣大學(xué)入學(xué)考試制度的比較研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：286765