本文以大學(xué)的自主性為突破口,從歷史與現(xiàn)實(shí)、國(guó)內(nèi)與國(guó)外等不同的角度,對(duì)政府、市場(chǎng)與大學(xué)的關(guān)系作了深入的探討。力圖解決以下問(wèn)題:政府在三者關(guān)系系統(tǒng)中的職能與角色定位問(wèn)題;市場(chǎng)在三者關(guān)系系統(tǒng)中的功能與作用問(wèn)題;如何解決三者矛盾關(guān)系及平衡三者力量的問(wèn)題。 對(duì)上述問(wèn)題的解決構(gòu)成了本論文的基本框架。本論文共分為五個(gè)部分。 第一部分論述了國(guó)內(nèi)一些學(xué)者對(duì)政府、市場(chǎng)與大學(xué)關(guān)系問(wèn)題的研究現(xiàn)狀。 第二部分筆者以大學(xué)的自主性為突破口,對(duì)政府、市場(chǎng)與大學(xué)的關(guān)系現(xiàn)狀進(jìn)行了初步分析。 第三部分筆者以中西方大學(xué)的發(fā)展歷史為主線,對(duì)政府、市場(chǎng)與大學(xué)的關(guān)系進(jìn)行了歷史追溯。 第四部分筆者從高等教育的產(chǎn)品屬性入手,對(duì)政府、市場(chǎng)與大學(xué)的關(guān)系進(jìn)行分化與整合分析。 第五部分筆者在明晰三者關(guān)系中大學(xué)的弱勢(shì)地位的基礎(chǔ)上,探討大學(xué)自主性制度的構(gòu)建。
【學(xué)位單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2005
【中圖分類(lèi)】：G640

【引證文獻(xiàn)】

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4 金蓮;我國(guó)民族高等教育發(fā)展存在問(wèn)題與改進(jìn)對(duì)策[D];內(nèi)蒙古大學(xué);2008年

5 劉琳琳;中國(guó)西部地區(qū)省部共建高校與政府關(guān)系研究[D];內(nèi)蒙古大學(xué);2010年

本文編號(hào)：2819066