【摘要】：90后大學生是新時代的希望,他們的健康成長問題應該受到社會各界的高度重視,正是基于這一點,本文對90后大學生生命教育展開深入研究。對這一命題的研究有利于豐富馬克思主義學說,也有利于進一步貫徹和落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》；同時對生命教育的研究能夠使90后大學生對生命有全面的認知,增強大學生的生命意識,從而促進大學生身心積極、健康成長。近些年來,有關(guān)90后大學生自殺、傷害他人以及虐殺動植物等現(xiàn)象時有發(fā)生,引起了社會的廣泛關(guān)注。經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn),造成這些現(xiàn)象的重要原因是我國對生命教育的研究起步較晚,而對大學生生命教育的研究更是少之又少,有關(guān)理論研究也未形成共識、達成一致。當前對大學生生命教育的研究也只是停留在理論界和學校方面,社會和家庭沒有積極參與,有關(guān)大學生生命教育也還沒有形成系統(tǒng)性,所以建立在此基礎之上展開對大學生生命教育的研究,特別是針對90后大學生生命教育的研究,顯得尤為重要。 本文主要是由七部分組成,第一部分研究90后大學生生命教育的背景與意義,闡述了國內(nèi)外有關(guān)生命教育的文獻綜述,最后分析了本文的研究方法和創(chuàng)新之處。 第二部分論述了90后大學生生命教育概述,首先對90后大學生的概念做出了界定,分析了90后大學生的特點與需求；其次闡述了生命教育的內(nèi)涵,包括對生命的釋義和生命教育的概念界定；最后分析了90后大學生生命教育的內(nèi)涵和特點。 第三部分對90后大學生生命教育的理論依據(jù)進行了論述,首先介紹了中國傳統(tǒng)文化中有關(guān)“生命”的理論；然后分析了西方有關(guān)“生命”的哲學思想,重點從馬克思主義關(guān)于人的本質(zhì)、全面發(fā)展理論和馬克思主義生命價值理論方面介紹了90后大學生生命教育的理論依據(jù)。 第四部分闡述了研究90后大學生生命教育的必要性和重要性,總結(jié)了構(gòu)建社會主義和諧社會和回歸教育的本質(zhì)是開展90后大學生生命教育的必要性；而其重要性則體現(xiàn)在引導大學生珍惜生命、熱愛生命,適應社會發(fā)展和大學生健康成長、成才的需要方面。 第五部分對90后大學生生命意識以及生命教育進行了問卷調(diào)查,闡述了當前90后大學生生命意識以及生命教育的現(xiàn)狀,并對存在的問題及問題產(chǎn)生的原因進行了歸納。 第六部分探討了90后大學生生命教育的目標和內(nèi)容,90后大學生生命教育的目標包括認知目標、情感目標、意志目標和行為目標；重點從生命意識和生命價值教育等方面探討了90后大學生生命教育的內(nèi)容。 第七部分從學校教育、家庭教育、社會教育三方面解決90后大學生生命教育存在的問題,探索有效的途徑與措施,通過開展生命教育使90后大學生實現(xiàn)身心的和諧統(tǒng)一發(fā)展。
【學位授予單位】：安徽財經(jīng)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G641

【參考文獻】

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本文編號：2802680