【摘要】：高校是科技人力資源培養(yǎng)的核心部門,也是進(jìn)行知識創(chuàng)新、開展科學(xué)研究活動(dòng)的重要基地,高校的科技活動(dòng)在我國科技活動(dòng)中占有重要地位,而高校各項(xiàng)科技活動(dòng)圍繞的中心就是科研課題�？蒲姓n題就是為解決某個(gè)科學(xué)技術(shù)問題而提出設(shè)想及其依據(jù),有具體目標(biāo)設(shè)計(jì)和實(shí)施方案與措施的最基本研究單元�？蒲姓n題現(xiàn)今已成為社會公認(rèn)衡量高�？蒲兴降臉�(biāo)尺,其質(zhì)量水平高低也成為比較各高校綜合實(shí)力強(qiáng)弱的重要指標(biāo),它不僅代表著高校的科技競爭力,更直接關(guān)系到高校的生存和發(fā)展。 高校的科研課題管理就是根據(jù)高�？萍及l(fā)展的規(guī)律,規(guī)范課題過程中各個(gè)環(huán)節(jié),有意識地調(diào)節(jié)高�？萍枷到y(tǒng)內(nèi)外各種關(guān)系,為課題研究人員創(chuàng)造條件、提供服務(wù)的工作,也是組織建設(shè)和協(xié)調(diào)好科研隊(duì)伍、不斷提高研究層次和成果水平的工作。經(jīng)過大量資料查證,發(fā)現(xiàn)當(dāng)前大部分高�？蒲姓n題管理存在的問題主要有管理人員素質(zhì)參差不齊,結(jié)構(gòu)不合理,缺乏管理與專業(yè)技術(shù)復(fù)合型管理隊(duì)伍；管理理念落后,對科研人員和科研項(xiàng)目管理機(jī)械化,局限于對科研各環(huán)節(jié)的事務(wù)性管理,社會效益低,忽視了科研人員的能動(dòng)性和創(chuàng)造性；缺乏科技市場的調(diào)研評估、具體的課題成果轉(zhuǎn)化計(jì)劃,導(dǎo)致高�？蒲姓n題管理與市場脫節(jié)嚴(yán)重；申報(bào)、立項(xiàng)、鑒定驗(yàn)收等各環(huán)節(jié)缺乏公開、公平、公正的標(biāo)準(zhǔn)化管理和檢查監(jiān)控機(jī)制；信息化程度低,缺乏統(tǒng)一的科研課題信息管理平臺。 IS09000族標(biāo)準(zhǔn)是國際標(biāo)準(zhǔn)化組織為提高組織的市場競爭能力,適應(yīng)國際化貿(mào)易的發(fā)展而形成的產(chǎn)品質(zhì)量管理體系標(biāo)準(zhǔn),現(xiàn)已成為全球范圍廣泛接受的質(zhì)量管理體系認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn),在全球176個(gè)國家近90萬家機(jī)構(gòu)貫徹實(shí)施IS09000族標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量管理體系。目前在高校管理系統(tǒng)中,眾多高等院校在黨建、教育、后勤、財(cái)務(wù)、基建等方面均引入IS09000族標(biāo)準(zhǔn),借鑒標(biāo)準(zhǔn)化的管理思想和管理方法,,提升高校的管理水平。 本研究是在高�？蒲姓n題管理中以引入IS09000族標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ),結(jié)合高校科研管理工作的具體內(nèi)容和特點(diǎn)規(guī)律,按照IS09000族標(biāo)準(zhǔn)的要求和原則,建立標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、程序化的科研課題質(zhì)量管理體系,完善高�？蒲姓n題管理制度,以達(dá)到降低科研管理成本,提高科研課題管理效率的目的,進(jìn)而推動(dòng)高�？蒲姓n題開展,提高人員綜合素質(zhì)、科研水平、課題成果轉(zhuǎn)化層次,增加社會效益。 研究目的及意義 本研究基于對IS09000族標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)理論的解讀,結(jié)合高�？蒲姓n題工作的實(shí)際情況,在高�？蒲姓n題管理系統(tǒng)中引入ISO9000族標(biāo)準(zhǔn)的管理思想及管理原則,提高科研課題管理人員綜合素質(zhì),轉(zhuǎn)變管理觀念,建立以科技市場評估及社會效益為導(dǎo)向,各環(huán)節(jié)以合理化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的管理制度聯(lián)系在一起的高�？蒲姓n題質(zhì)量管理體系,消除質(zhì)量環(huán)上所有引起不合格或不滿意效果的因素,增加科研課題的效率與效果,完善科研課題的申報(bào)、監(jiān)督、考評驗(yàn)收、成果轉(zhuǎn)化等過程,為廣大高�？蒲腥藛T和高�？萍及l(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的管理服務(wù)。研究方法 本研究主要采取文獻(xiàn)調(diào)研、比較研究法、專家訪談法,開展課題研究工作。通過文獻(xiàn)查閱、理解,深入解讀IS09000質(zhì)量管理體系基本術(shù)語、核心內(nèi)容和理念,結(jié)合高�？蒲姓n題工作的具體內(nèi)容和特點(diǎn)規(guī)律,逐一篩選出大致對應(yīng)關(guān)系,并對篩選出高�？蒲姓n題管理的各項(xiàng)指標(biāo),按照IS09000族標(biāo)準(zhǔn)的要求和原則,對其內(nèi)涵和外延進(jìn)行重新界定和定義,為科研課題質(zhì)量管理服務(wù)體系的構(gòu)建奠定理論基礎(chǔ)。選取幾所高�，F(xiàn)行的科研課題管理制度,并以問卷形式對科研工作者、管理者就存在的問題進(jìn)行調(diào)研,再對照已篩選出的各項(xiàng)指標(biāo)和IS09000質(zhì)量管理體系要求和原則,剖析影響科研課題質(zhì)量的問題,初步構(gòu)建高�？蒲姓n題管理從申報(bào)到驗(yàn)收及成果轉(zhuǎn)化的規(guī)范化工作流程管理及質(zhì)量評價(jià)監(jiān)督機(jī)制。準(zhǔn)備專家訪談提綱(附錄),進(jìn)行專家訪談,并就初步構(gòu)建的體系和質(zhì)量改進(jìn)方案設(shè)計(jì)問卷,調(diào)研專家意見和實(shí)際操作情況,修改科研課題質(zhì)量管理相關(guān)文件或程序,改進(jìn)質(zhì)量管理體系,并召集相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜疫M(jìn)一步論證。對構(gòu)建的管理制度體系進(jìn)行推廣,組織校內(nèi)科技管理者、科研工作者開展學(xué)習(xí)并進(jìn)行專題培訓(xùn),然后展開全面實(shí)施。 研究內(nèi)容 在高�？蒲姓n題管理的服務(wù)性質(zhì)及對象的特殊性基礎(chǔ)之上,根據(jù)IS09000族標(biāo)準(zhǔn)中涉及的各種指標(biāo)和定義,逐一解析兩者之間對應(yīng)關(guān)系,并按照IS09000族標(biāo)準(zhǔn)的要求和原則對高校科研課題管理的內(nèi)涵和外延進(jìn)行重新界定和定義。綜合多個(gè)角度分析IS09000族標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量管理體系引入高�？蒲姓n題管理的可行性和必要性,根據(jù)高�？蒲姓n題的具體工作流程,重點(diǎn)圍繞申報(bào)、監(jiān)督考評、結(jié)題驗(yàn)收、成果轉(zhuǎn)換幾方面建立一套符合科研課題開展,可操作應(yīng)用的標(biāo)準(zhǔn)化高�？萍脊芾矸⻊�(wù)工作手冊及管理辦法、評估準(zhǔn)則。在高校推廣IS09000族標(biāo)準(zhǔn)科研課題質(zhì)量管理體系的同時(shí),結(jié)合高�？蒲姓n題管理工作運(yùn)行情況,組織專家問卷、管理效益指標(biāo)量化分析等進(jìn)行效果的評價(jià),不斷提升服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),完善理論體系,補(bǔ)充和修正科研課題質(zhì)量管理體系。 研究結(jié)論 本研究通過對IS09000族標(biāo)準(zhǔn)以及現(xiàn)階段高�？蒲姓n題管理工作的分析解讀,結(jié)合高校科研課題管理工作的特點(diǎn)及規(guī)律,探討研究如何采取符合質(zhì)量管理體系要求的管理策略,構(gòu)建基于IS09000族標(biāo)準(zhǔn)的高�？蒲姓n題質(zhì)量管理服務(wù)體系,得出以下結(jié)論： 第一、IS09000質(zhì)量管理體系適用于高�？蒲姓n題管理。IS09000族標(biāo)準(zhǔn)是世界管理科學(xué)發(fā)展的新成果,它適用于各種類型、不同規(guī)模和提供不同產(chǎn)品的所有組織,其已成為全球范圍廣泛接受的質(zhì)量管理體系認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)。高校系統(tǒng)中的黨建、教育、后勤、財(cái)務(wù)、基建等管理領(lǐng)域均已嘗試引入IS09000族標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量管理體系,目前已經(jīng)引起了社會廣泛關(guān)注。在IS09000族標(biāo)準(zhǔn)中明確規(guī)定的應(yīng)用領(lǐng)域有39個(gè),第34項(xiàng)就專門列出了科技服務(wù)領(lǐng)域,因此IS09000族標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量管理體系是適用于高�？蒲姓n題管理領(lǐng)域,是有助于高�？蒲姓n題管理服務(wù)質(zhì)量的提高,促進(jìn)科研課題管理服務(wù)觀念的改變和高校科技管理工作與國際接軌,滿足科技市場及科學(xué)研究者需求的。 其次,高�？蒲姓n題管理非常必要引入IS09000質(zhì)量管理體系。在面對日益激烈高校與高校間、高校與企業(yè)間的科技競爭,高�？蒲姓n題管理體制的脫節(jié),使其無法充分發(fā)揮本身科技優(yōu)勢,大大降低了科研課題質(zhì)量。引入ISO9000質(zhì)量管理體系,為科研課題政策制定者、科研課題工作者、科研課題管理人員提供了固定的工作導(dǎo)向及規(guī)范的考核標(biāo)準(zhǔn),以文件形式對科研課題進(jìn)展的各個(gè)環(huán)節(jié)提出了具體要求,降低了高�？蒲泄芾沓杀�,強(qiáng)化課題質(zhì)量管理,提高管理效率,提高成果轉(zhuǎn)化效益,增強(qiáng)管理人員素質(zhì),直接提高高校的科研競爭能力。 最后,通過在高�？蒲姓n題管理引入IS09000標(biāo)準(zhǔn)化管理原則和方法,并探討ISO9000在高�？蒲姓n題管理的必要性、適用性及實(shí)施辦法,根據(jù)質(zhì)量管理體系要求,以科研課題過程為基礎(chǔ)構(gòu)建質(zhì)量管理體系,通過對課題申報(bào)、進(jìn)程管理、結(jié)題驗(yàn)收、成果轉(zhuǎn)化四個(gè)關(guān)鍵流程制定系列長效的質(zhì)量管理策略,如人員培訓(xùn)、部門協(xié)作、平臺建設(shè)、檔案記錄、制度改進(jìn)、政策引導(dǎo)等,增強(qiáng)課題管理意識,規(guī)范課題管理流程,改善課題管理中的不合理環(huán)節(jié),構(gòu)建符合體系要求的高�？蒲姓n題質(zhì)量管理體系。 由于高�？蒲姓n題管理是一個(gè)涉及多學(xué)科、多層次的研究領(lǐng)域,還有許多管理和技術(shù)問題有待深入研究。本課題的研究雖然取得了一定的成果,但由于作者的知識和能力所限,對于高校課題管理這個(gè)領(lǐng)域還有許多方面、許多因素沒有加以考慮和權(quán)重,另外研究成果還需要結(jié)合高校其他管理工作,形成整套的管理文件和管理制度,進(jìn)一步對構(gòu)建的質(zhì)量管理體系驗(yàn)證和修正。僅就本研究而言,研究成果對文獻(xiàn)的依賴程度較高,理論探討高于實(shí)際應(yīng)用,仍有待實(shí)際管理工作的檢驗(yàn)。
【學(xué)位授予單位】：南方醫(yī)科大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G644

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2800773