【摘要】： 隨著我國高校就業(yè)制度的改革,當(dāng)前我國大學(xué)生的擇業(yè)觀念正處于一個(gè)新舊交替的轉(zhuǎn)折時(shí)期,舊的擇業(yè)觀念面臨崩潰,新的成熟的擇業(yè)觀念尚未真正確立,大學(xué)生對(duì)擇業(yè)的評(píng)價(jià)、選擇比任何時(shí)候都變得復(fù)雜和多變,大學(xué)生擇業(yè)觀教育內(nèi)容和方法也面臨新的挑戰(zhàn)。 新時(shí)期我國大學(xué)生擇業(yè)觀教育究竟要解決什么問題?以前,我們以為只是對(duì)大學(xué)生提供有價(jià)值的就業(yè)信息,教會(huì)他們?nèi)绾握夜ぷ?訓(xùn)練就業(yè)技巧,從而找到一份所謂常人人認(rèn)為“好”的工作,而日后在工作他們卻不如人意,茫然、浮躁等困擾著他們�！懂�(dāng)前我國大學(xué)生擇業(yè)觀教育問題研究》這一選題正是在這種背景下提出來的。探討大學(xué)生擇業(yè)觀教育還存在的問題,提出了進(jìn)一步加強(qiáng)我國大學(xué)生擇業(yè)觀教育的思路和對(duì)策,同時(shí)對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)工作的開展有著重要的理論和實(shí)踐意義。 本文主要內(nèi)容包括四個(gè)部分: 一、大學(xué)生擇業(yè)觀與擇業(yè)觀教育內(nèi)涵。闡述了大學(xué)生擇業(yè)觀、擇業(yè)觀教育的含義,分析了我國大學(xué)生擇業(yè)觀的歷史演變以及擇業(yè)觀教育的對(duì)象。 二、當(dāng)前影響我國大學(xué)生擇業(yè)觀的主要因素與發(fā)展問題分析。闡述了影響大學(xué)生擇業(yè)觀的積極因素和消極因素;當(dāng)前我國大學(xué)生擇業(yè)觀形成及發(fā)展問題分析。當(dāng)前我國大學(xué)生擇業(yè)觀形成及發(fā)展的原因主要是受社會(huì)環(huán)境影響、受高校深化改革過程的影響、受大學(xué)生自身綜合素質(zhì)的影響。 三、當(dāng)前我國大學(xué)生擇業(yè)觀教育現(xiàn)狀及存在問題分析。闡述了我國大學(xué)生擇業(yè)觀教育已取得成效和存在問題;系統(tǒng)地分析了大學(xué)生擇業(yè)觀教育的誤區(qū)問題。 四、論述了加強(qiáng)當(dāng)前我國大學(xué)生擇業(yè)觀教育的必要性及其對(duì)策。闡述了大學(xué)生開展擇業(yè)觀教育有利于科學(xué)的規(guī)劃自己的職業(yè)目標(biāo),有利于大學(xué)生發(fā)展與成才等;對(duì)于我國大學(xué)生擇業(yè)觀的教育,必須完善教育的目標(biāo),堅(jiān)持教育的基本原則,構(gòu)建教育的內(nèi)容體系,創(chuàng)新教育方法,優(yōu)化教育環(huán)境,追求最佳的教育效果。
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2006
【分類號(hào)】：G647.38

【引證文獻(xiàn)】

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1 郭萬牛;楊蓉;;大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)觀調(diào)查分析——以南京工業(yè)大學(xué)為例[J];福建論壇(社科教育版);2008年10期

2 余暉;;高職大學(xué)生擇業(yè)觀研究[J];華章;2012年09期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 薛利鋒;我國大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀教育研究[D];東北師范大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 楊宇航;大學(xué)生擇業(yè)觀引導(dǎo)體系構(gòu)建[D];大連理工大學(xué);2010年

2 陽維麗;家庭因素對(duì)女大學(xué)生就業(yè)觀的影響研究[D];華東師范大學(xué);2011年

本文編號(hào)：2792823