【摘要】： 本文就高校大學生實踐能力培養(yǎng)作出了簡要論述,全文內(nèi)容分為四個部分,即高校大學生實踐能力培養(yǎng)的必要性和緊迫性,高校大學生實踐能力的內(nèi)涵,高校大學生實踐能力培養(yǎng)的有效途徑,構(gòu)建大學生實踐能力培養(yǎng)的科學機制。文章立足高校教育體制改革和人才培養(yǎng)目標,通過對我國當前社會人才需求及大學生實踐能力必要性、緊迫性分析,闡述了大學生實踐能力培養(yǎng)對我國現(xiàn)代化建設的重要意義。本文從馬克思主義實踐觀點出發(fā),對大學生實踐能力進行了科學的界定,并且全面地分析了大學生實踐能力特征、結(jié)構(gòu)。本文還分析了當前我國大學生實踐能力薄弱的原因,論述了提高高校大學生實踐能力的有效途徑和機制,即要樹立現(xiàn)代教育觀念,深化課程與教學改革,建設高質(zhì)量的教師隊伍,加強實踐教學環(huán)節(jié),拓展實習基地建設,密切學校企業(yè)合作,培養(yǎng)大學生科研意識,增強科研助研能力,發(fā)揮學生社團組織作用,積極組織大學生科技競賽活動和大學生社會實踐活動;要建立大學生實踐能力培養(yǎng)的激勵機制,加強考核評估力度,確保大學生實踐能力培養(yǎng)有章可循,科學規(guī)范。 全文貫穿“以人為本、以人才為本”的教育理念,旨在為大學生實踐能力的培養(yǎng)營建良好的校內(nèi)外環(huán)境,實現(xiàn)高校人才培養(yǎng)目標,為我國經(jīng)濟建設和社會發(fā)展培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)造力的綜合性、實用性、復合型人才。
【學位授予單位】：東北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2006
【分類號】：G642.4

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本文編號：2776163