【摘要】： 上世紀(jì)50年代以來(lái)學(xué)科知識(shí)特別是技術(shù)知識(shí)的急速增長(zhǎng),致使大學(xué)在選擇學(xué)科知識(shí)作為課程內(nèi)容的時(shí)候遇到了兩個(gè)困難。一是學(xué)科知識(shí)膨脹,致使課程內(nèi)容膨脹和膚淺化。二是學(xué)科課程嚴(yán)重的技術(shù)理性?xún)A向,致使課程喪失了人文精神。 第一次科學(xué)革命期間,自然科學(xué)研究取得了前所未有的成就,此時(shí)期大學(xué)仍堅(jiān)守古典的人文主義,新的科學(xué)知識(shí)很難進(jìn)入大學(xué)課程。第二次科學(xué)革命時(shí)期發(fā)生了相反的變化,大學(xué)課程內(nèi)容的選擇以自然科學(xué)和技術(shù)知識(shí)為主,表現(xiàn)出明顯的科學(xué)主義的傾向。第三次科學(xué)革命被認(rèn)為是一次知識(shí)的大爆炸�！爸R(shí)爆炸”的影響是深刻的,到目前為止,大學(xué)還不能從容應(yīng)對(duì)這一次巨變。當(dāng)今大學(xué)課程內(nèi)容存在的問(wèn)題是:人文課程內(nèi)容缺失;道德課程內(nèi)容被擠占:功用性知識(shí)泛濫。 因此在選擇大學(xué)課程內(nèi)容時(shí),要積極主動(dòng)地處理好學(xué)科知識(shí)與課程內(nèi)容的關(guān)系、科學(xué)知識(shí)與技術(shù)知識(shí)的關(guān)系、科技知識(shí)與人文知識(shí)的關(guān)系,不能盲目被動(dòng)地吸納新知識(shí)。
【學(xué)位授予單位】：中南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類(lèi)號(hào)】：G642.3

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