【摘要】： 高校的科學(xué)合理定位不僅僅有利于高校自身的可持續(xù)發(fā)展，也有利于整個高等教育系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。民辦高校作為我國高等教育的重要組成部分，其地位與歷史作用決定了它的可持續(xù)發(fā)展的重要性與必要性；而且，在我國的民辦高等教育走過爭取地位與艱難的初步發(fā)展的階段后，，民辦高等教育自身的發(fā)展與定位問題就浮出水面了，并且成為民辦高校發(fā)展的關(guān)鍵和動力。本文從歷史發(fā)展的角度，在分析改革開放以來我國民辦高校的發(fā)展階段的基礎(chǔ)上，從不同階段國家有關(guān)民辦高等教育的政策法規(guī)的價(jià)值取向的變化、社會觀念的變化以及民眾對高等教育需求的變化，具體探究不同歷史階段、不同類型民辦高校定位選擇的變化。通過對這幾個變化的考察，探究改革開放以來影響我國民辦高校定位的因素及其演變。在每個階段選取比較具有代表性的民辦高校作為案例，具體分析他們在不同發(fā)展階段定位選擇的變化。最后，結(jié)合以上研究，分析影響民辦高校定位的因素，并就民辦高校如何定位的問題提出自己的意見和建議。
【學(xué)位授予單位】：華南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號】：G648.7

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2703276