【摘要】： 大學生道德人格的構建目標決定著大學生的整體道德風貌,甚至影響整個社會道德風貌的呈現(xiàn)。本文運用馬克思主義哲學理論和方法,結合心理學、教育學等學科的知識,提出了大學生道德人格的變化性、向善性、創(chuàng)造性等三大特點和他律型、自律型、創(chuàng)造型三大類型;從整體類型樣態(tài)和個體心理結構兩個方面分析了當代大學生實然道德人格的特點,并從市場經(jīng)濟的雙重效應、文化環(huán)境開放的雙重作用、獨生子女成長經(jīng)歷的雙面影響等三個角度雙向分析了當代大學生道德人格形成的原因;繼而創(chuàng)造性地提出了當代大學生應然道德人格構建的目標:在努力、自覺遵奉社會主義道德規(guī)范的前提下,積極培育創(chuàng)造型道德人格。并從目標的層次化、價值取向的社會化和構建方法的實踐性三個方面論述了當代大學生道德人格構建的原則,從社會德育功能、學校德育功能、大學生自我修養(yǎng)功能等三個方面提出了當代大學生應然道德人格構建的途徑。
【學位授予單位】：蘇州大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2007
【分類號】：G641

【引證文獻】

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1 高輝;;當代大學生的道德人格現(xiàn)狀與培養(yǎng)策略[J];產(chǎn)業(yè)與科技論壇;2012年05期

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本文編號：2669208