發(fā)布時間：2020-05-08 10:14

【摘要】：本文從多元文化音樂教育理念的闡述入手，論證在高師視唱練耳課程中實施該理念的必要性和可行性，由此提出在多元文化音樂教育理念指導(dǎo)下高師視唱練耳課程的發(fā)展設(shè)想。本文首先就多元文化音樂教育理念的成因，各國多元文化音樂教育發(fā)展的情況進行分析，旨在論證多元文化音樂教育的產(chǎn)生適應(yīng)了世界音樂教育發(fā)展的需要。接著就多元文化音樂教育實施中的難點進行分析，提出解決的基礎(chǔ)在于培養(yǎng)學生多元文化音樂的審美取向，，這需要學生具備較為完善的多元文化音樂音感體系�；谝暢毝n程在系統(tǒng)培養(yǎng)學生音樂聽覺方面的基礎(chǔ)作用，本文分析論證了該課程的目的任務(wù)以及當前的現(xiàn)狀與不足，從而提出“在視唱練耳課程中實施多元文化音樂教育理念的課程發(fā)展”觀點。之后本文著重分析了多元文化音樂教育理念的高師視唱練耳課程發(fā)展的必要性以及改革存在的難點和解決途徑，并從哲學、美學、社會學、心理學等課程基礎(chǔ)論證了該課程實施的可行性。最后，基于上述論證，本文就多元文化音樂教育指導(dǎo)下的高師視唱練耳課程的課程目標、課程內(nèi)容、課程實施以及課程評價四個方面提出自己的設(shè)想方案，力圖為該課程改革發(fā)展的具體實施作出有益的探討。
【學位授予單位】：福建師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2006
【分類號】：J613.1;G652.3

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前4條

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本文編號：2654523