【摘要】： 進行合理而有效地定位、擁有自身的特色和優(yōu)勢是高等教育大眾化背景下高等學(xué)校健康發(fā)展的重要策略，但事實上研究型大學(xué)和應(yīng)用型大學(xué)的發(fā)展定位不但沒有明顯的差異性，而且存在著嚴(yán)重的趨同現(xiàn)象——大多數(shù)高校都在計劃著把自‘己辦成一所“高水平”的、“研究型”的、“綜合性”的、“國際一流”的大學(xué)。最終的結(jié)果是人力、財力的巨大浪費：一方面畢業(yè)生在求職時面臨著既稱不上研究性人才又很難說是應(yīng)用性人才的尷尬局面；另一方面企事業(yè)單位因招不到心儀的高級或普通員工而開工不足。因此促進高校合理而有效地定位是目前迫切需要關(guān)注的課題。而高等學(xué)校進行合理、有效定位的前提條件是：對自己進行理性的認(rèn)識，包括對自身的性質(zhì)、職能等的認(rèn)識，因為不知道自己是什么，就無法明白自己該做什么；并且從邏輯上說，不同類型、不同層次的大學(xué)理應(yīng)對自身有不同的思考，也理應(yīng)有不同的大學(xué)理念。為此，本文將從差異性的視角來對大學(xué)理念進行探索。本文共分五部分： 第一部分是引言部分，主要闡明選題的背景、研究意義、研究的思路與方法。 第二部分闡述了大學(xué)理念在大學(xué)發(fā)展中的重要作用及中外學(xué)者們對“大學(xué)理念”這一概念的表述：并在此基礎(chǔ)上提出筆者對“大學(xué)理念”的理解。 第三部分闡明了同一性大學(xué)理念的內(nèi)涵、邏輯、盛行的原因，以及在同一性大學(xué)理念指引下大學(xué)所陷入的困境。 第四部分是對差異性大學(xué)理念存在的必要性進行充分的論證。筆者認(rèn)為差異性大學(xué)理念的存在是同一性與差異性辨證關(guān)系的客觀需求、高等教育生態(tài)系統(tǒng)和諧發(fā)展的客觀需求、高等教育邏輯的客觀需求、對大學(xué)理念進行再思考后的最佳答案。 第五部分主要從大學(xué)是什么、大學(xué)能做什么以及大學(xué)應(yīng)該怎么做的這一邏輯體系來闡述差異性大學(xué)理念的內(nèi)涵，并直接呈現(xiàn)出研究型大學(xué)理念和應(yīng)用型大學(xué)理念之間的差異性。
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號】：G640

【參考文獻】

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本文編號：2620115