【摘要】：研究型大學(xué)是一個國家的科技和社會生產(chǎn)力發(fā)展到一定程度的產(chǎn)物,學(xué)科建設(shè)是大學(xué)發(fā)展的平臺,是大學(xué)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)三大社會功能的基礎(chǔ)。當(dāng)今時代,任何重大工程、社會問題的解決,都離不開社會科學(xué)與自然科學(xué)、基礎(chǔ)科學(xué)與應(yīng)用科學(xué)的協(xié)同作戰(zhàn)。因此,文科建設(shè)成為任何一所研究型大學(xué),當(dāng)然也包括理工科研究型大學(xué)學(xué)科建設(shè)必不可少的內(nèi)容。 本文首先介紹我國理工科研究型大學(xué)文科建設(shè)的概況,通過中國大連理工大學(xué)與美國麻省理工學(xué)院、加州理工學(xué)院兩所著名理工科研究型大學(xué)文科建設(shè)的比較分析,對我國理工科研究型大學(xué)文科的建設(shè)和發(fā)展進(jìn)行了深入的思考并提出相應(yīng)的對策。全文出四部分組成,主要內(nèi)容如下: 第1部分,詳盡闡釋了研究型大學(xué)的涵義,文科的內(nèi)涵與外延,為進(jìn)一步的比較分析提供必要的理論基礎(chǔ)。 第2部分,分析了我國理工科研究型大學(xué)文科建設(shè)的歷史、動因以及目前存在的主要問題。 第3部分,以大連理工大學(xué)為例與美國麻省理工學(xué)院、加州理工學(xué)院這兩所著名理工科研究型大學(xué)分別從文科培養(yǎng)層次與比例、文科學(xué)科布局、文科課程設(shè)置、文科科研、文科師資等5個方面進(jìn)行比較分析,思考了我國理工科研究型大學(xué)文科建設(shè)的差距與不足。 第4部分,在比較分析基礎(chǔ)上從文科建設(shè)的定位、校園文科氛圍營造、文科人才培養(yǎng)方式、文科科研、文科師資等5方面提出相應(yīng)對策、建議。
【學(xué)位授予單位】：大連理工大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2005
【分類號】：G640

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本文編號：2619237