本文關(guān)鍵詞：高校學(xué)生干部思想政治教育問題研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：高等院校學(xué)生十部是學(xué)校與學(xué)生、教師與學(xué)生雙方承擔(dān)互通、連接作用的重要人物,是大學(xué)生群體中的佼佼者,是高校思想政治教育的重要依靠力量,其言行對普通大學(xué)生具有感染和帶動作用,從某種角度上講,一直反映著學(xué)校思想政治教育的成效,是確保學(xué)校各項學(xué)生工作順利、有序開展的重要力量。思想政治教育的作用更是不可取代,所以,在高校學(xué)生干部中開展思想政治教育非常有必要。 我們應(yīng)該本著講求實際、不斷創(chuàng)新的思想理念,從高校學(xué)生干部思想政治教育的現(xiàn)實情況出發(fā),尋找普遍問題,探求有效辦法,采取切實措施,有針對性的對提高高校學(xué)生干部思想政治教育水平進行培養(yǎng),將他們培養(yǎng)成為政治堅定、道德良好和心理健康的社會分子。 本篇文章分為五部分,引言首要說明了本文的研究目的和作用、國內(nèi)外研究綜述、以及研究的主要內(nèi)容和方法；第二章是把“高等院校學(xué)生干部”與“思想政治教育”的概念內(nèi)蘊論述為本文的突破點,談到了高等院校學(xué)生干部政治思想教育的定義內(nèi)蘊,為本文的展開和執(zhí)筆提供理論基礎(chǔ)和學(xué)識依據(jù)；第三章是現(xiàn)狀研究,這一部分主要從積極與消極兩方面來進行研究,提出目前高等院校學(xué)生干部的政治思想教育現(xiàn)況是成果與問題共存；第四章緊接前文談到的對于目前高等院校學(xué)干十部政治思想教育出現(xiàn)的一些問題,進行研究探討,順次從社會現(xiàn)況、高等院校、學(xué)生干部自身等視角出發(fā),進行多角度的深入分析；第五章是本文的重點,根據(jù)上面文字的描述,立足工作現(xiàn)實,對高校學(xué)生干部思想政治教育問題進行思索,從而對高校學(xué)生干部如何加強思想政治教育提出建議和措施。
【關(guān)鍵詞】：高校 學(xué)生干部 思想政治教育
【學(xué)位授予單位】：東北農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要9-10
• Abstract10-12
• 1 引言12-18
• 1.1 研究目的與意義12-14
• 1.1.1 研究目的13
• 1.1.2 研究意義13-14
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀14-16
• 1.2.1 國外研究現(xiàn)狀14-15
• 1.2.2 國內(nèi)研究動態(tài)15-16
• 1.3 研究的內(nèi)容與方法16-18
• 1.3.1 研究內(nèi)容16-17
• 1.3.2 研究方法17-18
• 2 相關(guān)概念與理論基礎(chǔ)18-23
• 2.1 相關(guān)概念18-21
• 2.1.1 高校學(xué)生干部18-19
• 2.1.2 思想政治教育19-20
• 2.1.3 高校學(xué)生干部思想政治教育20-21
• 2.2 理論基礎(chǔ)21-23
• 2.2.1 西方德育理論21
• 2.2.2 我國思想政治教育的理論基礎(chǔ)21-23
• 3 高校學(xué)生干部思想政治教育的現(xiàn)狀23-28
• 3.1 取得的成績23-25
• 3.1.1 國家相關(guān)部門重視度不斷提升23
• 3.1.2 教育理論研究成果不斷豐富23-24
• 3.1.3 地方團組織教育形式不斷創(chuàng)新24
• 3.1.4 高校學(xué)中干部教育方式不斷多樣24
• 3.1.5 高校學(xué)生干部自律意識不斷增強24-25
• 3.2 存在的問題25-28
• 3.2.1 思想政治教育課程規(guī)劃不夠完善25
• 3.2.2 思想政治教育保障措施不夠健全25-26
• 3.2.3 思想政治教育內(nèi)容不夠新穎26
• 3.2.4 面向?qū)W生干部群體針對性不夠突出26-28
• 4 高校學(xué)生干部思想政治教育存在問題的原因分析28-33
• 4.1 社會層面28-29
• 4.1.1 價值觀念多元化的影響28
• 4.1.2 社會不良風(fēng)氣的影響28-29
• 4.1.3 網(wǎng)絡(luò)負(fù)面信息的影響29
• 4.2 高校方面29-31
• 4.2.1 校園文化建設(shè)缺失29-30
• 4.2.2 學(xué)校管理者重視不夠30
• 4.2.3 思想政治教育理論課程創(chuàng)新不夠30-31
• 4.2.4 部分輔導(dǎo)員自身能力和素質(zhì)有待提高31
• 4.2.5 部分學(xué)業(yè)導(dǎo)師思想引導(dǎo)存在偏差31
• 4.3 學(xué)生干部自身方面31-33
• 4.3.1 自我規(guī)范意識淡薄31-32
• 4.3.2 自我身份認(rèn)知有偏差32
• 4.3.3 功利性思想嚴(yán)重32-33
• 5 高校學(xué)生干部思想政治教育的對策33-41
• 5.1 優(yōu)化高校思想道德教育環(huán)境33-34
• 5.1.1 營造社會環(huán)境影響的正能量33
• 5.1.2 打造校園文化的積極氛圍33-34
• 5.1.3 提升思想政治教育品牌活動的影響力34
• 5.2 加強高校教育團隊建設(shè)34-36
• 5.2.1 完善輔導(dǎo)員管理機制34-35
• 5.2.2 明晰輔導(dǎo)員角色定位35
• 5.2.3 創(chuàng)新輔導(dǎo)員工作方法35-36
• 5.2.4 校內(nèi)專職導(dǎo)師的指導(dǎo)作用36
• 5.2.5 校外兼職導(dǎo)師的引領(lǐng)作用36
• 5.3 提升高校學(xué)生干部思想政治理論課程質(zhì)量36-38
• 5.3.1 把握思想政治理論課的主導(dǎo)定位37
• 5.3.2 豐富思想政治理論課的教學(xué)內(nèi)容37
• 5.3.3 改進思想政治理論課的考試方法37-38
• 5.4 創(chuàng)新高校學(xué)生思想政治教育方法38-39
• 5.4.1 采取寓教于德的教育理念38
• 5.4.2 注重踐行合一的教育力式38-39
• 5.4.3 運用心理健康的教育功能39
• 5.5 發(fā)揮學(xué)生干部自我教育的作用39-41
• 5.5.1 發(fā)揮學(xué)生干部個體自我教育的作用39-40
• 5.5.2 發(fā)揮學(xué)生干部朋輩教育的作用40-41
• 6 結(jié)論41-42
• 致謝42-43
• 參考文獻43-45
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文45

【參考文獻】

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本文編號：258926