【摘要】：新形勢(shì)下,我國高等教育新的辦學(xué)模式——獨(dú)立學(xué)院的出現(xiàn),為社會(huì)資源融入高等教育領(lǐng)域提供了有益的嘗試。它通過市場的運(yùn)作模式,實(shí)現(xiàn)了公辦高等院校與社會(huì)力量的有機(jī)結(jié)合。但隨著信息社會(huì)的到來,獨(dú)立學(xué)院招生規(guī)模日益擴(kuò)大,高校后勤社會(huì)化等新情況的出現(xiàn),獨(dú)立學(xué)院的大學(xué)生思想政治教育工作也迎來了新的機(jī)遇,但同時(shí)更面臨著新的挑戰(zhàn)。 獨(dú)立學(xué)院的思想政治工作要想適應(yīng)時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展,就必須堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)。實(shí)踐表明,獨(dú)立學(xué)院的育人工作僅憑輔導(dǎo)員的日常管理和“兩課”的課堂講授是不夠的,必須加強(qiáng)全員育人意識(shí),優(yōu)化全程育人環(huán)節(jié),夯實(shí)全方位育人載體。全員育人、全程育人、全方位育人能否實(shí)現(xiàn),不僅關(guān)系到學(xué)生個(gè)體的全面發(fā)展,而且還有關(guān)于獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),更關(guān)系到我國未來的全面發(fā)展振興。因此,我們要采取有效的保障措施,通過各種途徑,促進(jìn)全方位育人局面的早日實(shí)現(xiàn)。 本文通過分析獨(dú)立學(xué)院的育人的不足之處,闡明獨(dú)立學(xué)院全方位育人的特殊性和必要性,并從教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人以及實(shí)踐育人幾個(gè)方面入手,探索符合獨(dú)立學(xué)院特點(diǎn)的全方位育人的方法和策略,以此力求為新形勢(shì)下,獨(dú)立學(xué)院的育人工作提出有針對(duì)性和實(shí)效的對(duì)策建議。
【學(xué)位授予單位】：沈陽航空航天大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G649.2

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本文編號(hào)：2581298