【摘要】：中國(guó)高校教師在科研和教學(xué)方面表現(xiàn)出來(lái)的非倫理行為日益引起社會(huì)的關(guān)注。高校的科研考核壓力是引致教師非倫理行為的重要原因之一,首先教師在高度的科研考核壓力下急功近利,容易導(dǎo)致一系列的科研非倫理行為。另外,除了完成科研任務(wù)外,“教書育人”依然是大學(xué)教師的神圣職責(zé),但人的精力是有限的,在高度科研壓力的環(huán)境下,人們會(huì)對(duì)工作任務(wù)進(jìn)行“厚此薄彼”的理性選擇,于是,追逐科研成績(jī)成了高校教師的主要任務(wù),甚至為達(dá)目標(biāo)而不擇手段,科研非倫理行為層出不窮。同時(shí),對(duì)學(xué)生的關(guān)注度下降,教學(xué)非倫理行為也屢見不鮮。但是,我們又不能完全否定績(jī)效考核壓力的積極作用,績(jī)效考核壓力是一把“雙刃劍”,它既可能給被考核者帶來(lái)巨大心理壓力而導(dǎo)致個(gè)體投機(jī)取巧,從事一些非倫理行為,它又可能成為激發(fā)個(gè)體前進(jìn)的動(dòng)力,促進(jìn)教師績(jī)效水平的提高�；诖�,本研究把科研考核壓力分為挑戰(zhàn)性壓力和阻斷性壓力,探討這兩種壓力對(duì)高校教師科研非倫理行為和教學(xué)非倫理行為的作用機(jī)制。 本研究通過(guò)三個(gè)方面的研究對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行探討。首先,研究科研考核壓力對(duì)高校教師非倫理行為的影響。即,科研考核壓力對(duì)非倫理行為是否有影響?有多大的影響?第二,研究科研考核壓力對(duì)高校教師非倫理行為影響過(guò)程中的中介機(jī)制。即科研考核壓力通過(guò)哪些中介變量對(duì)非倫理行為產(chǎn)生影響?第三,研究科研考核壓力對(duì)非倫理行為影響過(guò)程中的調(diào)節(jié)機(jī)制。即,哪些變量可以調(diào)節(jié)科研考核壓力與兩種非倫理行為之間的關(guān)系?其影響機(jī)制又是怎樣的?基于系統(tǒng)的理論分析提出一系列研究假設(shè),并運(yùn)用實(shí)證研究的方法進(jìn)一步進(jìn)行驗(yàn)證,研究結(jié)論如下： (1)挑戰(zhàn)性科研考核壓力對(duì)科研非倫理行為具有負(fù)向影響,阻斷性科研考核壓力對(duì)科研非倫理行為具有正向影響。挑戰(zhàn)性科研考核壓力和阻斷性科研考核壓力對(duì)教學(xué)非倫理行為都具有顯著性正向影響。在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步揭示挑戰(zhàn)性科研考核壓力和阻斷性科研考核壓力對(duì)科研和教學(xué)非倫理行為影響過(guò)程中的“黑箱”,寄望為高校更為有效地對(duì)教師的非倫理行為進(jìn)行管理提供理論上的指導(dǎo)。 (2)科研考核壓力會(huì)影響到個(gè)體的認(rèn)知和情緒,本研究針對(duì)科研注意力、教學(xué)注意力、焦慮情緒在挑戰(zhàn)性壓力對(duì)科研非倫理行為的影響機(jī)制中發(fā)揮部分中介作用�？蒲凶⒁饬�、教學(xué)注意力、焦慮情緒在阻斷性壓力對(duì)科研非倫理的影響機(jī)制中發(fā)揮部分中介作用；科研注意力、教學(xué)注意力、焦慮情緒在挑戰(zhàn)性壓力和教學(xué)非倫理行為之間發(fā)揮完全中介作用；科研注意力、教學(xué)注意力、焦慮情緒在阻斷性壓力和教學(xué)非倫理行為之間發(fā)揮完全中介作用。 (3)在面對(duì)同樣的科研考核壓力時(shí),個(gè)體的行為是不同的,不是所有的教師都會(huì)從事非倫理行為。高校的情境因素和個(gè)體差異對(duì)科研考核壓力和非倫理行為之間的關(guān)系發(fā)揮調(diào)節(jié)作用。本研究探討了組織支持和科研考核壓力的交互作用對(duì)非倫理行為的影響以及核心自我評(píng)價(jià)和科研自尊在科研考核壓力和科研非倫理行為之間的三重交互作用。結(jié)果顯示,組織支持和挑戰(zhàn)性壓力的交互作用對(duì)科研非倫理行為顯著,組織支持和阻斷性壓力的交互作用對(duì)科研非倫理行為不顯著；組織支持和兩種壓力的交互作用對(duì)教學(xué)非倫理行為的影響顯著�？蒲凶宰�、核心自我評(píng)價(jià)和阻斷性壓力的三重交互作用對(duì)非倫理行為的作用顯著,科研自尊、核心自我評(píng)價(jià)和挑戰(zhàn)性壓力的三重交互作用不顯著。 最后,對(duì)本文的研究結(jié)論進(jìn)行了系統(tǒng)歸納和整理,并指出研究中存在的不足之處,提出了未來(lái)研究的方向�；诳蒲锌己藟毫μ岢隽烁咝＝處煼莻惱硇袨榈墓芾聿呗�。
【學(xué)位授予單位】：華中科技大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G645.1

【引證文獻(xiàn)】

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1 徐靈;魏彤春;侯光輝;;科研壓力下的高校教師學(xué)術(shù)不端行為:組織支持的調(diào)節(jié)效應(yīng)[J];科技管理研究;2013年07期

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本文編號(hào)：2569216