【摘要】：目前,校企合作已經(jīng)成為發(fā)達國家實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的重要途徑,而在我國校企合作的潛力并沒有充分發(fā)揮出來。因此,研究我國校企合作的現(xiàn)狀和影響因素具有極為重要的意義。以浙江為研究對象,通過對高校、企業(yè)和高�？蒲腥藛T進行問卷調(diào)查,分析浙江省校企合作現(xiàn)狀與影響因素。研究發(fā)現(xiàn),溝通渠道不暢、文化差異較大、合作能力不強以及政策支持不足是影響校企合作的重要因素。最后,有針對性地提出了提升我國校企合作關(guān)系的具體政策建議。
【圖文】：

校。針對２０所高校共發(fā)放了３２０份調(diào)查問卷，實際回收了２０６份有效問卷，有效率達到６４．３８％。這些科研人員涵蓋了多個年齡段和多種職稱人群，按照３０歲以下、３０－４０歲、４１－５０歲、５０歲以上年齡段劃分，人數(shù)分別為１９位、７０位、９１位和２６位；按照正高、副高、中級和初級職稱進行分類，人數(shù)分別為６８位、８７位、４２位和９位，年齡和職稱的具體分布情況如圖１所示。此外，針對企業(yè)的調(diào)查問卷共２５０份，實際收回有效問卷１７１份，有效回收率達到６８．４％。這些企業(yè)既包括國有企業(yè)、民營企業(yè)，也包括三資企業(yè)；從所從事的業(yè)務(wù)性質(zhì)看，被調(diào)查企業(yè)涵蓋多個產(chǎn)業(yè)，既有食品、鋼鐵等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，也有生物醫(yī)藥、計算機等高技術(shù)產(chǎn)業(yè)；產(chǎn)權(quán)性質(zhì)和產(chǎn)業(yè)分布的具體情況如圖２所示。由此可見，本次調(diào)查的樣本具有較好的代表性，能夠比較客觀地反映浙江省校企合作的基本狀況。圖１高�？蒲腥藛T年齡和職稱分布圖２企業(yè)產(chǎn)權(quán)性質(zhì)和產(chǎn)業(yè)分布２校企合作現(xiàn)狀近年來，隨著全球化競爭的不斷加劇，越來越多的企業(yè)與高校意識到校企合作的重要性，高校與企業(yè)之間的合作關(guān)系也隨之升溫，合作活動日漸增多。根據(jù)我們對浙江省高校的調(diào)查，，２００４－２００８年，校企之間合作關(guān)系處于不斷提升之中，無論是校企共建創(chuàng)新載體、高校下派企業(yè)的科研人員數(shù)，還是獲得企業(yè)的科技經(jīng)費數(shù)總體上均呈逐年增長之勢，分別從２００４年的１８個、８３人、１０．５３億元增長到２００８年的７５個、１５２人、１２．７５億元，年均增長率各自達到了４２．８７％、１６．３３％和４．９７％。與此同時，高�？�

分，人數(shù)分別為１９位、７０位、９１位和２６位；按照正高、副高、中級和初級職稱進行分類，人數(shù)分別為６８位、８７位、４２位和９位，年齡和職稱的具體分布情況如圖１所示。此外，針對企業(yè)的調(diào)查問卷共２５０份，實際收回有效問卷１７１份，有效回收率達到６８．４％。這些企業(yè)既包括國有企業(yè)、民營企業(yè)，也包括三資企業(yè)；從所從事的業(yè)務(wù)性質(zhì)看，被調(diào)查企業(yè)涵蓋多個產(chǎn)業(yè)，既有食品、鋼鐵等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，也有生物醫(yī)藥、計算機等高技術(shù)產(chǎn)業(yè)；產(chǎn)權(quán)性質(zhì)和產(chǎn)業(yè)分布的具體情況如圖２所示。由此可見，本次調(diào)查的樣本具有較好的代表性，能夠比較客觀地反映浙江省校企合作的基本狀況。圖１高�？蒲腥藛T年齡和職稱分布圖２企業(yè)產(chǎn)權(quán)性質(zhì)和產(chǎn)業(yè)分布２校企合作現(xiàn)狀近年來，隨著全球化競爭的不斷加劇，越來越多的企業(yè)與高校意識到校企合作的重要性，高校與企業(yè)之間的合作關(guān)系也隨之升溫，合作活動日漸增多。根據(jù)我們對浙江省高校的調(diào)查，２００４－２００８年，校企之間合作關(guān)系處于不斷提升之中，無論是校企共建創(chuàng)新載體、高校下派企業(yè)的科研人員數(shù)，還是獲得企業(yè)的科技經(jīng)費數(shù)總體上均呈逐年增長之勢，分別從２００４年的１８個、８３人、１０．５３億元增長到２００８年的７５個、１５２人、１２．７５億元，年均增長率各自達到了４２．８７％、１６．３３％和４．９７％。與此同時，高�？蒲谐晒D(zhuǎn)化和采納數(shù)以及專利轉(zhuǎn)化與實施數(shù)也在不斷攀升，分別從２００４年的３０４項和２４項上升到２００８年的４６３項和９７項，分別達到了１１．０９％和４１．７９％的年均增長率（見表１）。此外，校企合作不

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本文編號：2566286