高校文化建設(shè)的靈魂、載體和路徑
【共引文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 陳虹;;西方現(xiàn)代童話中的成長儀式原型及文化意義[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2009年03期
2 唐勇,朱長華;學(xué)校教育資源分配探討[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2003年03期
3 楊鳳仙;;關(guān)于校本教研建設(shè)的思考[J];安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年04期
4 周志剛;孟娜;;對(duì)話教學(xué)現(xiàn)實(shí)問題透視[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年06期
5 岳偉;;論關(guān)注學(xué)生快樂體驗(yàn)的大學(xué)課堂教學(xué)[J];安徽文學(xué)(下半月);2008年03期
6 謝玲玲;;論中國古代儒家人本思想的現(xiàn)代價(jià)值[J];安徽文學(xué)(下半月);2008年08期
7 楊勇;;教育:成為你自己——人與教育關(guān)系的哲學(xué)思考[J];安康學(xué)院學(xué)報(bào);2009年05期
8 李祖平;程?hào)|旺;;基于交互主體性理論的大學(xué)德育生活化路徑研究[J];安康學(xué)院學(xué)報(bào);2009年05期
9 張啟樹,陳修梅;博爾諾夫非連續(xù)性教育思想及其啟示[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年01期
10 張啟樹;王愛菊;;體驗(yàn)·表達(dá)·理解:狄爾泰精神科學(xué)教育觀述論[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2007年06期
相關(guān)會(huì)議論文 前10條
1 劉法虎;;美國兩大高校分類研究的經(jīng)驗(yàn)與借鑒[A];2009年首屆首都高校教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2010年
2 王春燕;;打造中國人自己的幼兒園課程——以陳鶴琴為代表的幼兒園課程變革為例[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(4)——中國學(xué)科教學(xué)與課程教材史研究[C];2009年
3 李長偉;韓鐘文;;淺論康德的實(shí)踐教育學(xué)[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(16)——外國教育思想史與人物研究[C];2009年
4 汪思鋒;;試析雅斯貝爾斯的師生生存交往理論[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(16)——外國教育思想史與人物研究[C];2009年
5 檀慧玲;;赫胥黎在近代科學(xué)教育普及和發(fā)展中的作用[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(16)——外國教育思想史與人物研究[C];2009年
6 張宏圖;;關(guān)于教育技術(shù)的哲學(xué)思考[A];教育技術(shù)應(yīng)用與整合研究論文[C];2005年
7 高瑞泉;;論儒家平等觀念[A];儒學(xué)的當(dāng)代使命——紀(jì)念孔子誕辰2560周年國際學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集(第二冊(cè))[C];2009年
8 朱晟利;;再談以人為本的教育[A];和諧共生:2007年全國博士生(教育類)學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2007年
9 薛勇民;王鳳華;;生命哲學(xué)視野下的終身教育價(jià)值觀[A];2009年中國成人教育協(xié)會(huì)年會(huì)論文集[C];2009年
10 萬力維;;教育中,,究竟是什么在妨礙創(chuàng)造[A];慶祝中國高等教育學(xué)會(huì)成立20周年大會(huì)暨2003年高等教育國際論壇論文集[C];2003年
相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條
1 孫峰;當(dāng)代中國德育價(jià)值觀的變革[D];陜西師范大學(xué);2010年
2 劉穎;公民教育中的法制教育及其價(jià)值研究[D];武漢理工大學(xué);2010年
3 朱德友;高校教師激勵(lì)機(jī)制研究[D];武漢大學(xué);2010年
4 郅庭瑾;為何而教[D];華東師范大學(xué);2001年
5 王春燕;中國學(xué)前課程百年發(fā)展、變革的歷史與思考[D];南京師范大學(xué);2003年
6 周建平;追尋教學(xué)道德[D];南京師范大學(xué);2003年
7 高偉;生存論教育哲學(xué)發(fā)凡[D];南京師范大學(xué);2003年
8 崔景貴;解讀心理教育:多學(xué)科的視野[D];南京師范大學(xué);2003年
9 唐漢衛(wèi);生活:道德教育的基礎(chǔ)[D];山東師范大學(xué);2003年
10 章益國;論儒家資本主義學(xué)說[D];華東師范大學(xué);2003年
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1 姜超;小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施情況的調(diào)查研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年
2 盧楠;大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警機(jī)制研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年
3 馮秋珍;教師課堂教學(xué)行為與教學(xué)智慧的相關(guān)性研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年
4 任利娟;一位市級(jí)骨干教師專業(yè)成長的敘事研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年
5 趙曉楠;中學(xué)生責(zé)任意識(shí)教育研究[D];遼寧師范大學(xué);2009年
6 畢紅軼;新課程視域下的思想品德課生命觀教育[D];遼寧師范大學(xué);2008年
7 陳余芳;高校思想政治理論教學(xué)存在經(jīng)驗(yàn)的缺位與對(duì)策[D];長沙理工大學(xué);2010年
8 韓路;高等教育大眾化階段民辦高職院校戰(zhàn)略定位研究[D];江西師范大學(xué);2010年
9 張悅;我國殘疾人高等教育發(fā)展問題與對(duì)策研究[D];江西師范大學(xué);2010年
10 林曼紅;教師的課堂情境知識(shí)及其建構(gòu)研究[D];江西師范大學(xué);2010年
【相似文獻(xiàn)】
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1 任廷芳;高校文化建設(shè)的取向及其依靠力量[J];教育導(dǎo)刊;1995年Z2期
2 宿光平 ,倪桂靈;高校文化建設(shè)初探[J];甘肅教育學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1997年01期
3 葉華松;試論大學(xué)生人文素養(yǎng)的集成[J];寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào);2004年03期
4 文琳;淺論圖書館在高校文化建設(shè)中的重要地位[J];湖南省社會(huì)主義學(xué)院學(xué)報(bào);2005年02期
5 郭世佑;人文素養(yǎng)乃立身之本[J];北京教育(普教版);2005年Z1期
6 徐曉東,吳玻;做好學(xué)生工作 促高校文化建設(shè)[J];中國科技信息;2005年01期
7 陳樤;;重視你的人文素養(yǎng)[J];軟件工程師;2006年08期
8 張豈之;應(yīng)當(dāng)著力提高大學(xué)教師的人文素養(yǎng)[J];中國高等教育;2000年04期
9 張文達(dá);論高校文化建設(shè)[J];理論界;2000年03期
10 魏颯;在高校文化建設(shè)中培育大學(xué)生的民族精神[J];學(xué)校黨建與思想教育;2003年11期
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1 周光凡;;大學(xué)生戲劇對(duì)提高大學(xué)生人文素養(yǎng)的價(jià)值[A];社會(huì)進(jìn)步與人文素養(yǎng)——上海市社會(huì)科學(xué)界第四屆學(xué)術(shù)年會(huì)文集(2006年度)(哲學(xué)·歷史·人文學(xué)科卷)[C];2006年
2 劉斌云;;談?wù)勧槍?duì)理工科大學(xué)生開設(shè)人文素養(yǎng)教育課的必要性[A];土木建筑教育改革理論與實(shí)踐[C];2009年
3 肖顯靜;;當(dāng)代理工科碩士研究生人文素養(yǎng)的現(xiàn)狀及加強(qiáng)途徑[A];“青年科學(xué)家創(chuàng)新與社會(huì)條件支持系統(tǒng)”課題研究論文集[C];2006年
4 韓淑華;張玉娟;于冬梅;;高校文化建設(shè)背景下檔案信息資源共享問題與對(duì)策研究[A];Proceedings of 2010 Third International Conference on Education Technology and Training(Volume 7)[C];2010年
5 李水弟;黃華;劉飛華;;以水為涵,和諧共建,營造特色鮮明的校園文化[A];首屆中國水文化論壇優(yōu)秀論文集[C];2009年
6 李英;;高等醫(yī)學(xué)院校關(guān)于人文教育的研究與思考[A];高教科研2006(上冊(cè):校長論壇·教育改革)[C];2006年
7 鄧育文;;全面提高 盡責(zé)創(chuàng)新——談新世紀(jì)高校音樂教師素質(zhì)[A];中國當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國教育家大會(huì)成果匯編(上)[C];2007年
8 張豈之;;關(guān)于教育人文觀的思索[A];回顧與展望——1983—2003年高教研究論文集[C];2003年
9 鄭旭;;構(gòu)建和諧校園,培養(yǎng)全面發(fā)展的人[A];建設(shè)和諧文化與中國高等教育——2007年高等教育國際論壇論文匯編[C];2007年
10 廖鴻靈;;再論醫(yī)學(xué)類高職高專院校加強(qiáng)人文教育的必要性[A];2006年浙江省醫(yī)學(xué)教育學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2006年
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1 教育部中國特色社會(huì)主義理論體系研究中心 執(zhí)筆人 馮剛;高校文化建設(shè)與提高國家文化軟實(shí)力[N];光明日?qǐng)?bào);2009年
2 張志華;人文素養(yǎng)與醫(yī)生門檻[N];健康報(bào);2003年
3 記者 姜澎 實(shí)習(xí)生 包晨;讓大學(xué)生具備人文素養(yǎng)[N];文匯報(bào);2001年
4 聶翔雁;國學(xué)教育與大學(xué)生的人文素養(yǎng)[N];吉林日?qǐng)?bào);2010年
5 本報(bào)記者 李雪林 實(shí)習(xí)生 唐聞佳;成“大家”理工科學(xué)生更需人文素養(yǎng)[N];文匯報(bào);2009年
6 通訊員 王學(xué)革 本報(bào)記者 高耀彬;“四位一體”提升人文素養(yǎng)[N];中國教育報(bào);2008年
7 本報(bào)記者 尹曉華 實(shí)習(xí)生 唐琳琳;人文素養(yǎng)在科學(xué)精神中閃光[N];四川日?qǐng)?bào);2005年
8 蒙木;讓生活有更多的美[N];中國新聞出版報(bào);2007年
9 本報(bào)記者 柴子文(發(fā)自香港);人文素養(yǎng)不等于人文知識(shí) 龍應(yīng)臺(tái)訪談[N];南方周末;2005年
10 記者 李凌;北方工大“兩個(gè)課堂”提升工科生人文素養(yǎng)[N];中國教育報(bào);2009年
相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條
1 李金奇;被學(xué)科規(guī)訓(xùn)限制的大學(xué)人文教育[D];華中科技大學(xué);2005年
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1 任姝名;沙因組織文化理論視角下的高校文化建設(shè)研究[D];遼寧大學(xué);2011年
2 黃久娟;當(dāng)代中國大學(xué)校長人文素養(yǎng)研究[D];沈陽航空航天大學(xué);2011年
3 賀小麗;理科免費(fèi)師范生人文素養(yǎng)的研究[D];陜西師范大學(xué);2011年
4 梁業(yè)梅;獨(dú)立學(xué)院學(xué)生人文素養(yǎng)培養(yǎng)研究[D];廣西師范大學(xué);2008年
5 黃麗;大學(xué)教師人文素養(yǎng)探析[D];華東師范大學(xué);2009年
6 楊美愛;立足本地民歌 因地制宜 提高大學(xué)生人文素養(yǎng)[D];首都師范大學(xué);2006年
7 胡榮;論社會(huì)主義核心價(jià)值和大學(xué)生思想政治教育[D];蘇州大學(xué);2008年
8 崔閩;大學(xué)生生命觀問題研究[D];河北大學(xué);2009年
9 馬慧琴;我國高教發(fā)展中科學(xué)教育與人文教育的融合[D];天津師范大學(xué);2006年
10 張希;大學(xué)和諧校園與教師文化素養(yǎng)研究[D];江西師范大學(xué);2008年
本文編號(hào):2565862
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