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PBL與傳統(tǒng)教學(xué)結(jié)合在留學(xué)生普外科教學(xué)中的應(yīng)用

發(fā)布時(shí)間:2019-11-24 14:54
【摘要】:正近年來(lái),隨著我國(guó)改革開(kāi)放的順利進(jìn)行,經(jīng)濟(jì)與文化水平不斷提高,國(guó)家綜合實(shí)力日益增強(qiáng),中國(guó)在國(guó)際上的影響日益增大,隨著教育的深度加強(qiáng),與國(guó)際上的留學(xué)生交流日益頻繁,我國(guó)在派出留學(xué)生的同時(shí),越來(lái)越多的高校招收了來(lái)自于全球各地的留學(xué)生,留學(xué)生教育成為我國(guó)高校教育的新格局。安徽醫(yī)科大學(xué)近年來(lái)也從許多國(guó)家招收了留學(xué)生。目前不斷探索留學(xué)生教學(xué)模式及教學(xué)方法,以提高留學(xué)生醫(yī)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。留學(xué)生醫(yī)學(xué)教學(xué)是在新形勢(shì)下面臨

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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10 李昊妍;孫U,

本文編號(hào):2565491


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