【摘要】：改革開放以來，，我國高等教育一直保持著快速的發(fā)展步伐，取得了一系列輝煌成就。尤其是20世紀(jì)末以來，高等教育發(fā)展勢頭更為迅猛，表現(xiàn)在高等教育的年招生數(shù)量和在校生規(guī)模的迅速擴(kuò)張，不僅培養(yǎng)了更多適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求的專門人才，同時我國高等學(xué)校的整體學(xué)術(shù)水平和國際競爭力也大幅提升，綜合實力顯著增強(qiáng)，完成了高等教育從“精英教育”到“大眾化教育”的跨越。隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，特別是同構(gòu)建和諧社會提出的一系列新目標(biāo)和新要求相比，中國高等教育在取得輝煌成就的同時，仍然存有不少深層次的矛盾和問題。這就需要我們認(rèn)真分析這些矛盾和問題產(chǎn)生的原因，進(jìn)而為今后高等教育又好又快地發(fā)展提出深化改革的思路和對策。 本文以改革開放為時間起點(diǎn)，首先，回顧新時期我國高等教育改革歷程，梳理不同時期我國高等教育改革的指導(dǎo)思想，主要任務(wù)和改革目的等。其次，總結(jié)我國高等教育改革取得的成就，論述我國高等教育改革在體制改革、規(guī)模的跨越式發(fā)展、整體實力以及綜合效益方面的成就。再者，結(jié)合現(xiàn)實情況，針對民眾關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)，指出我國高等教育在教育理念、教育公平、教育質(zhì)量、行政化方面存在的問題。最后，針對我國高等教育存在的問題，提出相應(yīng)的改革愿景，并進(jìn)行路徑探析。
【學(xué)位授予單位】：新疆大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：G649.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2556582