【摘要】：高校思想政治教育的實效性問題是思想政治教育領域中的一個常論常新的問題，更是思想政治教育理論工作者和實際工作者所共同面臨的急需解答的現實問題。目前學術界在如何增強高校思想政治教育實效性的問題上已有了較廣泛的研究，但是隨著社會環(huán)境的變化和時代的發(fā)展，高校思想政治教育的維度和方式也隨之變化，如何增強高校思想政治教育的實效性也跟隨時代發(fā)展的步伐不斷創(chuàng)新，這給我們的實踐工作又提出了新的挑戰(zhàn)。 因此，能否運用馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論，結合時代發(fā)展的需要，從理論與實際的結合上回答這一問題，便成為思想政治教育科學發(fā)展的關鍵所在，如何根據時代前進的步伐與時俱進，提出切實可行的增強高校思想政治教育實效性的方法更是值得我們認真對待，深入思考。 對高校思想政治教育實效性研究已有很多成果，但是從整體來看，對思想政治教育實效性的研究還是缺乏一個整體性的視閾，很多學者都是從單一的一個方面或幾個方面去探討，沒有體現出整體性。思想政治教育實效性的內涵模糊，，迄今為止還沒有一個統(tǒng)一的提法和明確的界限，這兩方面是我們在今后的研究工作中需要努力的地方。 本文從分析高校思想政治教育現狀入手，指出現今高校在思想政治教育中存在的問題，針對這些問題提出切實可行的對策，以增強高校思想政治教育的實效性。 當前我國高校思想政治教育工作存在的問題有：學科建設研究膚淺，走機械化道路；受教育者缺乏實踐，學習能力低；思想政治理論教育者方法不得當，自身素質低；輔導員隊伍缺乏專業(yè)化，工作能力有限；高校管理者思想不重視，缺乏基層經驗。 造成這些問題的主要原因是：個別教育工作者對思想政治教育學科研究態(tài)度不嚴謹，在研究過程中對相關學科照搬照抄，對思想政治教育學科研究沒有正確的認識；受教育者缺乏良好的接受教育條的件，在接受教育過程中受到不良環(huán)境因素的影響，高校教育機制對受教育者造成一些不好的影響，受教育者內在排斥思想政治理論課的學習；思想政治理論教育者的素質有待提高；輔導員的工作不受學校重視，輔導員隊伍建設沒有形成專業(yè)化，輔導員的工作在高校中被邊緣化；高校思想政治教育管理體制不健全，一些思想政治教育管理者不稱職。 因此我們可以從以下方面入手進行改進：在推進思想政治教育學科建設的過程中，科學的認識思想政治教育學科化建設，重視思想政治教育學科的本土化研究；在受教育者的工作方面，提高受教育者的素質，培養(yǎng)受教育者的主動學習意識，增強受教育者的實踐能力；在思想政治理論教育者隊伍建設方面，規(guī)范與思想政治理論教育者相關的制度，提高思想政治理論教育者素質，改進教育教學方法提高教學水平；在輔導員隊伍建設方面，推動輔導員隊伍專業(yè)化建設，加強輔導員隊伍制度建設；對于高校的管理者來說，要健全高效思想政治教育管理體制，營造良好的校園氛圍，打造校園品牌項目，以此來增強思想政治教育的實效性。
【學位授予單位】：河南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：G641

【參考文獻】

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1 張耀燦;;試論思想政治教育學科的定位與建設[J];思想理論教育導刊;2006年07期

2 陳占安;;“馬克思主義中國化”的科學內涵[J];思想理論教育導刊;2007年01期

3 李海洋;;社會主義和諧社會基本特征的三重內涵[J];南陽師范學院學報;2007年01期

本文編號：2552424