【摘要】：在和諧文化建設(shè)的宏觀視野中對(duì)思想政治教育進(jìn)行研究,不僅有助于深化思想政治教育的理論拓展和學(xué)科構(gòu)建,而且還能夠促進(jìn)思想政治教育的模式創(chuàng)新和實(shí)踐發(fā)展。和諧文化建設(shè)與思想政治教育在本質(zhì)上具有一致性,這不僅體現(xiàn)在和諧文化建設(shè)與思想政治教育目標(biāo)一致、內(nèi)容協(xié)同、載體互補(bǔ)上,而且還表現(xiàn)為兩者相互作用、相互促進(jìn)上。一方面,和諧文化是思想政治教育的終極參照,為思想政治教育提供和諧理念和發(fā)展條件；另一方面,思想政治教育在和諧文化建設(shè)中處于重要地位,在和諧文化建設(shè)中思想政治教育發(fā)揮著引領(lǐng)、支撐和評(píng)判作用,能夠不斷增強(qiáng)和諧文化建設(shè)的科學(xué)性、思想性和創(chuàng)新性。同時(shí),和諧文化建設(shè)與思想政治教育在推動(dòng)和諧社會(huì)建設(shè)過程中共同發(fā)揮著保證和導(dǎo)向、支撐和凝聚、建構(gòu)和引領(lǐng)、調(diào)節(jié)和穩(wěn)定、評(píng)判和教化、促進(jìn)和激發(fā)等功能。 市場經(jīng)濟(jì)體制下的非和諧因素、傳統(tǒng)文化中的非和諧因素、多元文化傾向中的非和諧因素,以及人文精神與科學(xué)精神沖突裂變中的非和諧因素,都給和諧文化建設(shè)視野中的思想政治教育提出了新課題。對(duì)此,從理論與實(shí)踐緊密結(jié)合、歷史與邏輯有機(jī)統(tǒng)一的角度進(jìn)行闡釋極具現(xiàn)實(shí)意義。文化視野的轉(zhuǎn)換必然要對(duì)思想政治教育的主要內(nèi)容產(chǎn)生影響,中國封建社會(huì)和西方社會(huì)均有例證。中國共產(chǎn)黨思想政治教育內(nèi)容的歷史轉(zhuǎn)換更是受到文化發(fā)展的影響和制約。和諧文化建設(shè)視野中的思想政治教育,應(yīng)當(dāng)以和諧世界觀教育、和諧人生觀教育、和諧政治觀教育、和諧價(jià)值觀教育、和諧道德觀教育、和諧法治觀教育、和諧幸福觀教育等為其主要內(nèi)容。 和諧文化建設(shè)視野中的思想政治教育過程具有社會(huì)性與政治性的統(tǒng)一、實(shí)踐性與導(dǎo)向性的統(tǒng)一、共時(shí)性與多端性的統(tǒng)一、漸進(jìn)性與反復(fù)性的統(tǒng)一等特征。和諧的思想政治教育過程,體現(xiàn)為思想政治教育內(nèi)部建構(gòu)過程的和諧,外部引導(dǎo)過程中的和諧,以及連續(xù)性過程與階段性過程的和諧。和諧文化建設(shè)視野中思想政治教育過程的規(guī)律概括為教育與自我教育辯證統(tǒng)一規(guī)律、內(nèi)化與外化辯證統(tǒng)一規(guī)律、協(xié)調(diào)與控制辯證統(tǒng)一規(guī)律、適應(yīng)與超越辯證統(tǒng)一規(guī)律。 和諧文化建設(shè)視野中的思想政治教育必須進(jìn)行目標(biāo)宗旨的創(chuàng)新、學(xué)科建設(shè)理念的創(chuàng)新和實(shí)踐模式的創(chuàng)新。思想政治教育創(chuàng)新應(yīng)以解放思想為目標(biāo)宗旨,應(yīng)以弘揚(yáng)人文精神作為思想政治教育學(xué)科建設(shè)和實(shí)踐發(fā)展的核心價(jià)值理念。在實(shí)踐操作上,要積極探索和大力推進(jìn)青年學(xué)生、企事業(yè)員工、社區(qū)居民和農(nóng)村農(nóng)民的思想政治教育創(chuàng)新。
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G641

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本文編號(hào)：2545408