【摘要】：人之所以能不斷完善,不斷發(fā)展,就在于能不斷地學(xué)習(xí)。除了自身實(shí)踐以外,我們主要是通過閱讀書本來獲取知識(shí)的,所以人們的閱讀能力和閱讀習(xí)慣就將決定閱讀的效率。一個(gè)國家閱讀的普及程度、閱讀水平、讀書形式將直接影響該國家的國民素質(zhì)。大學(xué)生作為社會(huì)的“天之驕子”,閱讀的習(xí)慣也從一個(gè)側(cè)面反映了社會(huì)的一種形態(tài)。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展與進(jìn)步,在日益多元化的閱讀空間里,引導(dǎo)大學(xué)生正確閱讀習(xí)慣就具有更深遠(yuǎn)的意義。只有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣才能更好的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變革,才能更好的服務(wù)社會(huì),在社會(huì)的浪潮中立于不敗之地。 習(xí)慣是指人們?cè)陂L時(shí)間里逐漸養(yǎng)成的、一時(shí)之間不容易改變的行為。閱讀習(xí)慣包括閱讀傾向、閱讀方式、閱讀方法等很多方面,好的閱讀習(xí)慣從個(gè)人角度來講,可以愉悅一個(gè)人的精神,豐富一個(gè)人的人生；從大的方面來講,可以提升一個(gè)民族的精神氣質(zhì)和涵養(yǎng),鑄就一個(gè)國家的文化根基。 目前,關(guān)于地方高校大學(xué)生閱讀習(xí)慣問題的研究主要是從經(jīng)濟(jì)學(xué)及教育學(xué)等角度展開,從社會(huì)學(xué)角度關(guān)注地方高校大學(xué)生閱讀習(xí)慣問題的研究尚不多見。 本文運(yùn)用馬克斯·韋伯的理性理論即價(jià)值理性如何向工具理性轉(zhuǎn)變的過程和實(shí)用主義哲學(xué)理論觀點(diǎn),以長春市地方高校為例,通過大量的實(shí)際調(diào)研和文獻(xiàn)研究,發(fā)現(xiàn)地方高校大學(xué)生在閱讀習(xí)慣上存在著的幾個(gè)特點(diǎn)。具體體現(xiàn)在：大學(xué)生閱讀時(shí)間被大大壓縮；閱讀目的和傾向中存在著功利性的閱讀習(xí)慣以及大學(xué)生閱讀方式發(fā)生明顯轉(zhuǎn)變?nèi)齻�(gè)方面。而導(dǎo)致大學(xué)生閱讀習(xí)慣的原因是多層面的。主要有：學(xué)業(yè)壓力大和教學(xué)模式的影響、閱讀方式的日新月異以及日益增長的就業(yè)壓力三個(gè)方面。 最后,結(jié)合調(diào)研,將大學(xué)生功利性閱讀習(xí)慣對(duì)個(gè)人和社會(huì)造成的的負(fù)面影響以及如何正確引導(dǎo)大學(xué)生閱讀習(xí)慣問題的框架做了初步的探索。提出了引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確、健康的閱讀習(xí)慣的方法和措施：即從國家宏觀引導(dǎo)、加強(qiáng)高校對(duì)學(xué)生閱讀習(xí)慣的指導(dǎo)以及發(fā)揮教師引導(dǎo)作用等三方面,來引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)正確的閱讀習(xí)慣。
【學(xué)位授予單位】：長春工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G645.5

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2543650