【摘要】：21世紀(jì)前20年是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)飛速發(fā)展的高峰期，同時(shí)也是我國(guó)各種社會(huì)矛盾的凸顯期，這些矛盾和問(wèn)題必然會(huì)影響到社會(huì)穩(wěn)定。高校作為社會(huì)的重要組成部分不可能獨(dú)善其身，它必然會(huì)受到社會(huì)各種矛盾的影響，存在著種種不穩(wěn)定因素，高校維穩(wěn)面臨巨大挑戰(zhàn)。 當(dāng)前我國(guó)高校維穩(wěn)模式存在諸多問(wèn)題，主要表現(xiàn)在舉國(guó)體制維穩(wěn)模式的成本巨大，可持續(xù)性較差；危機(jī)預(yù)警機(jī)制及應(yīng)急計(jì)劃的科學(xué)性不夠；維穩(wěn)機(jī)構(gòu)的職能界定不夠清晰，處置緊急事件的能力不強(qiáng)；大學(xué)生維穩(wěn)主體地位落實(shí)不夠，日常訓(xùn)練機(jī)制尚未建立；危機(jī)預(yù)警與危機(jī)處置的網(wǎng)絡(luò)信息化平臺(tái)建立不夠完備等。這些問(wèn)題的存在將嚴(yán)重影響高校目前維穩(wěn)模式功能的發(fā)揮，不利于維護(hù)高校穩(wěn)定。 探討研究當(dāng)前我國(guó)高校維穩(wěn)模式存在的問(wèn)題及改進(jìn)對(duì)策，將有助于解決當(dāng)前高校面臨的維穩(wěn)困局，有助于維護(hù)高校穩(wěn)定和社會(huì)穩(wěn)定。建立適合當(dāng)前我國(guó)高校行之有效的維穩(wěn)模式，就要突出從社會(huì)層面和大學(xué)生個(gè)體層面雙重因素對(duì)高校穩(wěn)定的影響出發(fā)，多視野、多維度地創(chuàng)新高校的維穩(wěn)模式，從而建立適合當(dāng)前我國(guó)高校的維穩(wěn)模式。此外，還要根據(jù)實(shí)際情況建立高校維穩(wěn)模式的補(bǔ)充機(jī)制，即建立大學(xué)生心理減壓中心，建立大學(xué)生矛盾調(diào)解中心，建立教職員工訴求與矛盾調(diào)解中心，以期更好地充分發(fā)揮高校維穩(wěn)模式的作用。唯此，，高校的維穩(wěn)工作才能得到可靠的制度保障，高校才能實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安。
【學(xué)位授予單位】：安徽工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類(lèi)號(hào)】：G641

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2523500