【摘要】：內(nèi)部管理機構全面評估與再規(guī)劃(APR)作為一種綜合運用多種手段來持續(xù)改進高校內(nèi)部管理部門工作的管理工具,已受到眾多美國高校的重視,波士頓學院便是其中之一。不同于傳統(tǒng)的評估與規(guī)劃,APR直接面向高等學校的管理事務、以部門為中心、以內(nèi)向型為表征,它汲取了院校研究的成果,體現(xiàn)了高等教育管理的新思維,并形成了一套較為成熟的做法,可為我國高校借鑒和采用。
[Abstract]:As a management tool to continuously improve the work of internal management departments in colleges and universities, (APR) has been paid more and more attention by many American colleges and universities, and Boston College is one of them. Different from the traditional evaluation and planning, APR directly faces the management affairs of colleges and universities, takes the department as the center and takes the introverted type as the representation. It absorbs the research results of colleges and universities, embodies the new thinking of higher education management, and forms a set of more mature practices, which can be used for reference and adoption by colleges and universities in our country.
【作者單位】： 華中科技大學教育科學研究院;
【基金】：國家社會科學基金(教育學)一般課題(BIA080028)
【分類號】：G647

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