【摘要】：根據(jù)ESI數(shù)據(jù)庫2002年至2012年的數(shù)據(jù),對C9高校和美、英、澳研究型大學(xué)群體ESI前1%學(xué)科的論文產(chǎn)出規(guī)模、影響力、學(xué)科結(jié)構(gòu)等進(jìn)行分析得出:C9高校的科學(xué)研究產(chǎn)出規(guī)模已超英、澳大學(xué)群體,學(xué)科影響力與世界一流大學(xué)群體相比還有較大差距,但發(fā)展速度很快,且學(xué)科影響力發(fā)展速度高于規(guī)模發(fā)展速度。C9高校學(xué)科結(jié)構(gòu)與世界一流大學(xué)學(xué)科結(jié)構(gòu)差異較大,學(xué)科結(jié)構(gòu)不均衡,工程學(xué)、材料科學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域在國際上具有優(yōu)勢,生物、醫(yī)學(xué)、空間科學(xué)等新興交叉學(xué)科相對落后。
[Abstract]:According to the data of ESI database from 2002 to 2012, this paper analyzes the output scale, influence and subject structure of the first 1% of ESI in C9 colleges and universities in the United States, Britain and Australia. It is concluded that the output scale of scientific research in C9 colleges and universities has surpassed that in the United Kingdom, and that in Australian universities and disciplines is still quite different from that of first-class universities in the world, but the development speed is very fast. And the development speed of subject influence is higher than that of scale development. The subject structure of C9 colleges and universities is quite different from that of world-class universities, the subject structure is uneven, engineering, material science and other disciplines have advantages in the world, biology, medicine, space science and other emerging interdisciplinary disciplines are relatively backward.
【作者單位】： 重慶大學(xué)研究生院學(xué)科建設(shè)辦公室;重慶大學(xué)研究生院;
【基金】：中國學(xué)位與研究生教育學(xué)會一級課題“學(xué)位點(diǎn)發(fā)展與建設(shè)研究”(項(xiàng)目編號:2010W08-2) 重慶大學(xué)研究生教改項(xiàng)目“促進(jìn)高校加強(qiáng)學(xué)位點(diǎn)發(fā)展與建設(shè)的策略研究”(編號:2010JGXM25)部分研究成果
【分類號】：G649.1;TP311.13

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本文編號：2507687