【摘要】：為探討TBL(team based learning)教學模式在培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識與能力中的作用,將任務驅(qū)動式教學模式應用于病原生物學實驗教學,并采用問卷調(diào)查、理論與實驗考核評價教學效果。結(jié)果顯示通過TBL教學,實驗組考試成績明顯優(yōu)于對照組(P0.05),學生的團隊意識、動手能力、主動意識大大提高,因此,TBL教學模式是一種適合高等醫(yī)學院校病原生物學實驗教學、能有效培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與能力的模式。
[Abstract]:In order to study the role of the teaching mode of TBL in the cultivation of the students' innovative consciousness and ability, the task-driven teaching mode is applied to the experimental teaching of the pathogenic biology, and the teaching effect is evaluated by the questionnaire, the theory and the experiment. The results show that the test result of the experimental group is better than that of the control group by TBL teaching (P0.05). The student's team consciousness, the hands-on ability and the initiative consciousness are greatly improved. Therefore, the TBL teaching mode is a suitable biological experiment teaching for the high medical colleges and universities. And can effectively train the mode of the student's innovative consciousness and ability.
【作者單位】： 湖南中醫(yī)藥大學醫(yī)學院病原生物學教研室;
【基金】：湖南省普通高等學校教學改革研究基金資助項目(208) 湖南省高�？萍紕�(chuàng)新團隊基金資助項目(15) 湖南省重點學科中西醫(yī)結(jié)合基礎基金資助項目(100601) 湖南中醫(yī)藥大學重點學科免疫學基礎與病原生物學基金資助項目
【分類號】：R-4;G642

【參考文獻】

相關期刊論文 前4條

1 李輝;;對任務驅(qū)動下的翻譯教學“5A”模式應用的思考——以商務英語翻譯教學為例[J];教育探索;2011年04期

2 辛敏;郭艷紅;黃文君;;生理學TBL教學提高學生能力的探討[J];基礎醫(yī)學教育;2013年10期

3 陳伶利;李杰;程莉娟;周賽男;;TBL教學模式在醫(yī)學生物化學實驗教學中的探索與實踐[J];中國醫(yī)藥指南;2011年08期

4 王慧;吳艷敏;官杰;王琪;許惠玉;錢麗麗;;任務驅(qū)動在免疫學實驗中的教學研究[J];中國高等醫(yī)學教育;2013年01期

【共引文獻】

相關期刊論文 前10條

1 于洋;焦金菊;;教學法的優(yōu)化組合在麻醉生理學實驗課的運用[J];中外醫(yī)療;2012年28期

2 賈菊花;;任務導向型大學英語翻譯教學——以中國民俗節(jié)日文化翻譯為例[J];蘭州交通大學學報;2014年05期

3 黃晶晶;黃鴻娜;毛德文;王振常;林靜;區(qū)锏;;TBL教學法在肝病科臨床見習中的應用體會[J];教育教學論壇;2014年53期

4 田敏;魏秀紅;劉瑾鳳;張建;韓云玲;盧國華;;TBL對護生評判性思維能力影響的探討[J];護理研究;2012年20期

5 顧曉明;周京軍;董玲;張淑苗;高峰;;TBL教學法在生理學實驗教學中的應用與思考[J];基礎醫(yī)學教育;2012年11期

6 張海波;韓曉燕;侯雪瑞;陸慧瓊;蘭天云;張富程;楊瑜;;TBL教學法在醫(yī)學分子生物學實驗教學中的應用[J];西北醫(yī)學教育;2012年04期

7 李川;彭雪霞;;立足話題詞塊,輸入新鮮語料,提高高三英語一輪復習的效益——以譯林牛津教材高中英語模塊一第一單元School life為例[J];中學生英語(高中版);2013年07期

8 董微;;TBL教學模式在醫(yī)學類化學實驗教學中的應用[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2013年07期

9 陶黎;;TBL教學方法在醫(yī)學高職院校病理學教學中應用價值[J];中國實用醫(yī)藥;2013年27期

10 王英超;李天俊;任健;楊雅婷;王俊斌;叢方地;;生物化學實驗教學改革初探[J];實驗室科學;2013年04期

【二級參考文獻】

相關期刊論文 前10條

1 董瓊珠,方敏,秦宜德,汪淵;醫(yī)學生物化學實驗課程改革探討[J];安徽醫(yī)藥;2004年02期

2 李移倫;姚和芳;;淺談課程教學的任務驅(qū)動型教學模式[J];當代教育論壇(學科教育研究);2007年01期

3 齊建英;張慶海;潘華錦;;“任務驅(qū)動”教學模式在實驗教學中的應用研究[J];大學物理實驗;2010年05期

4 賀加,郭立,喬敏,張秀敏;關于醫(yī)學人才培養(yǎng)目標的研究[J];高等工程教育研究;2001年04期

5 鄭秀梅;;在大學英語課堂上運用任務型教學法[J];河北理工大學學報(社會科學版);2007年04期

6 陳慶鄂;歐陽林;程曉萱;;在實驗教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力[J];理工高教研究;2005年06期

7 劉衛(wèi)東;;非外語專業(yè)翻譯教學模式的探究[J];教學研究;2007年06期

8 楊杰瑛,林曉;任務型教學法中教師角色探析[J];寧波大學學報(教育科學版);2004年05期

9 何夏陽;;以團隊為基礎的教學法在醫(yī)學教學中應用的研究進展[J];解放軍護理雜志;2012年16期

10 牟俊貞,時慶梅;翻譯實踐課應以過程為導向[J];山東外語教學;2002年05期

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 趙飛駿;吳移謀;曾鐵兵;余敏君;;淺談現(xiàn)代科技革命對病原生物學研究的影響和推動[J];醫(yī)學教育探索;2009年09期

2 李波清;周秀芝;李娜;耿麗;喬媛媛;;以臨床醫(yī)學觀念為基礎的病原生物學課程整合探討[J];中國病原生物學雜志;2011年04期

3 ;《中國病原生物學雜志》稿約[J];中國病原生物學雜志;2012年05期

4 ;《中國病原生物學雜志》稿約[J];中國病原生物學雜志;2012年12期

5 ;《中國病原生物學雜志》稿約[J];中國病原生物學雜志;2013年02期

6 ;《中國病原生物學雜志》稿約[J];中國病原生物學雜志;2013年01期

7 ;《中國病原生物學雜志》稿約[J];中國病原生物學雜志;2013年11期

8 ;《中國病原生物學雜志》稿約[J];中國病原生物學雜志;2014年02期

9 高艷萍;病原生物學課程設置現(xiàn)狀及改革思路[J];護理研究;2001年06期

10 王少華;畢赤酵母表達系統(tǒng)及其在我國病原生物學領域的應用進展[J];國外醫(yī)學(寄生蟲病分冊);2003年02期

相關會議論文 前7條

1 宋文劍;;關于《病原生物學》教學內(nèi)容重組的探討[A];中國動物學會第八次全國寄生蟲學學術討論會論文摘要匯編[C];2001年

2 蔡銳;盧芳國;李珊;申可佳;;中醫(yī)院�！恫≡飳W與免疫學》實驗教學的現(xiàn)狀分析與改革思考[A];第四屆全國中西醫(yī)結(jié)合教育研討會論文集[C];2008年

3 盧芳國;謝雪嬌;楊勝輝;;在《免疫學基礎與病原生物學》教學中教書育人[A];第四屆第三次全國中西醫(yī)結(jié)合臨床教育會議論文集[C];2011年

4 陶方方;何一中;邵鐵娟;;關于編寫十二五規(guī)劃教材《免疫學基礎與病原生物學》過程中的思考[A];2012年浙江省醫(yī)學教育學學術年會論文集[C];2012年

5 ;家畜疫病病原生物學國家重點實驗室簡介[A];中國奶業(yè)協(xié)會第26次繁殖學術年會暨國家肉牛牦牛/奶牛產(chǎn)業(yè)技術體系第3屆全國牛病防治學術研討會論文集[C];2011年

6 張平梅;夏惠麗;葉春香;程秀蘭;;鄉(xiāng)村醫(yī)生《病原生物學與免疫學》教材的構(gòu)建研究[A];2008年中國微生物學會學術年會論文摘要集[C];2008年

7 齊亞銀;剡根強;張再清;王靜梅;;牛源豕鏈球菌的某些病原生物學特性[A];中國畜牧獸醫(yī)學會動物傳染病學分會第十二次學術研討會論文集[C];2007年

相關重要報紙文章 前3條

1 本報記者 董少校;“教學的本義在于引導,而不是強制”[N];中國教育報;2012年

2 肖鑫 陳玉璽 侯靜;為人才搭建“天梯”[N];科技日報;2002年

3 本報記者 姜瑩瑩;臭蟲卷土重來入侵紐約[N];北京科技報;2006年

相關碩士學位論文 前1條

1 趙海琳;《免疫學基礎與病原生物學》課程資源開發(fā)與利用的理論與實踐研究[D];云南師范大學;2004年

，

本文編號：2502465