大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中的計算思維培養(yǎng)
[Abstract]:The author will study the way of cultivating students' learning thinking in the basic teaching of computer in universities from several aspects, and puts forward that the ability of students to solve problems by integrating teaching resources, summing up and sorting out knowledge points, and strengthening experimental teaching, so as to improve students' ability to use computational thinking to solve problems in practical problems.
【作者單位】: 國家新聞出版廣電總局871臺;
【分類號】:G642.4;TP3-4
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 鄧家榮;;大眾教育背景下的計算思維能力培養(yǎng)研究[J];文山學(xué)院學(xué)報;2011年03期
2 王新宇;王良民;;基于計算思維培養(yǎng)的計算方法教學(xué)方案研究[J];科教文匯(下旬刊);2011年10期
3 楊萬春;;基于計算思維的《辦公軟件高級應(yīng)用》案例教學(xué)的探索與實踐[J];計算機(jī)光盤軟件與應(yīng)用;2012年07期
4 龔沛曾;楊志強(qiáng);;大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中的計算思維培養(yǎng)[J];中國大學(xué)教學(xué);2012年05期
5 周丹;李春若;;高職院校非計算機(jī)專業(yè)學(xué)生計算思維的現(xiàn)狀和培養(yǎng)策略[J];電腦編程技巧與維護(hù);2012年16期
6 楊建磊;;我國高校計算機(jī)基礎(chǔ)課程改革目標(biāo)的新定位——基于計算思維理論[J];甘肅科技;2012年15期
7 薛磊;孫玉強(qiáng);顧曉清;;基于計算思維的項目教學(xué)法的研究與實踐[J];教育與職業(yè);2012年32期
8 譚浩強(qiáng);;研究計算思維,堅持面向應(yīng)用[J];計算機(jī)教育;2012年21期
9 曹然;趙潔;蘇中濱;;計算思維導(dǎo)向下的農(nóng)科院校計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)模式探索[J];東北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2012年05期
10 潘亞平;徐燕;;基于計算思維的計算機(jī)程序設(shè)計課程的教學(xué)改革與實踐[J];淮海工學(xué)院學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2012年23期
相關(guān)會議論文 前3條
1 王飛躍;;從計算思維到計算文化[A];新觀點(diǎn)新學(xué)說學(xué)術(shù)沙龍文集7:教育創(chuàng)新與創(chuàng)新人才培養(yǎng)[C];2007年
2 翟瑩瑩;高克寧;李金雙;趙長寬;;計算思維在數(shù)據(jù)庫應(yīng)用教學(xué)中的實踐研究[A];第三屆教學(xué)管理與課程建設(shè)學(xué)術(shù)會議論文集[C];2012年
3 王飛躍;;文化能計算嗎[A];新觀點(diǎn)新學(xué)說學(xué)術(shù)沙龍文集20:社會能計算嗎[C];2008年
相關(guān)重要報紙文章 前4條
1 李曉明 北京大學(xué)校長助理 北京大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與信息系統(tǒng)研究所所長;社會科學(xué)與計算思維交叉滲透[N];中國社會科學(xué)報;2013年
2 記者 呂賢如;應(yīng)使每個孩子學(xué)會“計算思維”[N];光明日報;2009年
3 本報記者 朱廣菁;李國杰:計算思維不僅僅屬于計算機(jī)科學(xué)家[N];大眾科技報;2009年
4 本報記者 張清俐;計算社會科學(xué):計算思維與人文靈魂相融合[N];中國社會科學(xué)報;2014年
相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條
1 黃崇福;信息擴(kuò)散原理與計算思維及其在地震工程中的應(yīng)用[D];北京師范大學(xué);1992年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 楊男才;基于計算思維的高中信息科技《算法與程序設(shè)計》教學(xué)探究[D];上海師范大學(xué);2013年
2 牟琴;基于計算思維的計算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)與學(xué)習(xí)的模式研究與實踐[D];四川師范大學(xué);2012年
3 劉君亮;基于計算思維的混合式學(xué)習(xí)模型研究[D];北京交通大學(xué);2014年
4 彭慧玲;在計算思維模式下《算法與程序設(shè)計》教學(xué)實踐[D];四川師范大學(xué);2013年
5 趙繼珍;以計算思維為導(dǎo)向的高職高專計算機(jī)基礎(chǔ)課程研究[D];河北師范大學(xué);2014年
6 葛明珠;基于計算思維的協(xié)作學(xué)習(xí)模式在中學(xué)信息技術(shù)課程中的實踐與研究[D];陜西師范大學(xué);2014年
7 高嬌;基于游戲化教學(xué)的計算思維培養(yǎng)研究[D];陜西師范大學(xué);2014年
8 曾亞嬙;基于計算參與的國外中小學(xué)程序設(shè)計案例研究[D];上海師范大學(xué);2014年
9 魏琴;基于計算思維的地震勘探數(shù)據(jù)處理方法探索[D];成都理工大學(xué);2014年
10 李建芳;內(nèi)蒙古地區(qū)高校師范類專業(yè)大學(xué)生計算機(jī)基礎(chǔ)課程體系研究與計算思維培養(yǎng)[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2014年
,本文編號:2500810
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/suzhijiaoyulunwen/2500810.html