【摘要】：高校學(xué)生干部主要是指團(tuán)學(xué)組織的學(xué)生干部、班級(jí)干部、社團(tuán)干部,是學(xué)校開展的各項(xiàng)工作在學(xué)生中的執(zhí)行者、協(xié)助者和組織者,是高校學(xué)生工作成員的重要組成部分,是促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)定、發(fā)展的有力保障。高校學(xué)生干部素質(zhì)的高低直接反應(yīng)出高校培養(yǎng)人才的質(zhì)量。 當(dāng)前,高校的教育改革仍在不斷深化,影響社會(huì)價(jià)值觀的不安因素也日漸增多。處于這個(gè)時(shí)期的高校學(xué)生是一個(gè)充滿活力的群體,而高校學(xué)生干部作為高校學(xué)生中積極分子的代表而對(duì)新事物更是表現(xiàn)得激情澎湃。但是,由于受年齡和社會(huì)經(jīng)歷的局限,高校學(xué)生干部很難完全正確的對(duì)新的思想、新的事物進(jìn)行批判性的接受,人生觀、價(jià)值觀極易受到影響而產(chǎn)生扭曲。 目前,我國(guó)高校對(duì)學(xué)生干部素質(zhì)的培養(yǎng)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)全新的階段,在思想教育、制度管理和人才選拔上都相當(dāng)豐富的研究成果。但是,論及高校學(xué)生干部素質(zhì)培養(yǎng)的具體做法以及對(duì)高校學(xué)生干部素質(zhì)培養(yǎng)存在問(wèn)題的剖析和解決對(duì)策仍然顯得不足。 文章將重點(diǎn)放在剖析高校學(xué)生干部素質(zhì)培養(yǎng)存在的問(wèn)題以及問(wèn)題產(chǎn)生的各種原因,最后提出解決問(wèn)題的策略和方法。全文分為三個(gè)部分： 其一,闡述加強(qiáng)高校學(xué)生干部素質(zhì)培養(yǎng)的內(nèi)涵和加強(qiáng)高校學(xué)生干部素質(zhì)培養(yǎng)的意義。通過(guò)對(duì)高校學(xué)生干部、高校學(xué)生干部素質(zhì)及其培養(yǎng)方式含義的介紹,闡明加強(qiáng)高校學(xué)生干部培養(yǎng)的意義。 其二,日前高校學(xué)生干部素質(zhì)培養(yǎng)的現(xiàn)狀分析。在總結(jié)高校學(xué)生干部素質(zhì)培養(yǎng)的成績(jī)和指出目前高校學(xué)生干部素質(zhì)培養(yǎng)存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上,分析造成高校學(xué)生干部培養(yǎng)問(wèn)題的主要原因。 其三,進(jìn)一步加強(qiáng)高校學(xué)生干部素質(zhì)培養(yǎng)的對(duì)策。從加強(qiáng)高校干部素質(zhì)培養(yǎng)的工作機(jī)制建設(shè)、完善高校學(xué)生干部素質(zhì)培養(yǎng)方式、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型高校學(xué)生干部指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)和完善高校學(xué)生干部素質(zhì)培養(yǎng)途徑等對(duì)策的運(yùn)用中加強(qiáng)高校學(xué)生干部素質(zhì)的培養(yǎng),構(gòu)建優(yōu)秀的高校學(xué)生干部隊(duì)伍體系。
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【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G647

【引證文獻(xiàn)】

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1 劉夕榕;;關(guān)于新時(shí)期高校學(xué)生干部培養(yǎng)方式的思考[J];經(jīng)營(yíng)管理者;2013年22期

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本文編號(hào)：2471627