【摘要】：道德信仰教育不能停留在"術(shù)"(知識(shí))的層面,而要在"道"(信仰)的高度去認(rèn)識(shí)和把握。處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期的大學(xué)生道德信仰教育之所以常常會(huì)遇到有效性和針對(duì)性不強(qiáng)的尷尬局面,正是因?yàn)榈赖滦叛鼋逃趦r(jià)值取向、工作范式、實(shí)踐路徑上出現(xiàn)了認(rèn)識(shí)上的偏差和失誤。大學(xué)生道德信仰教育應(yīng)注重人文關(guān)懷和精神塑造、回歸生活世界,以人和生命為雙重坐標(biāo)的新人本主義思想為指導(dǎo),引導(dǎo)大學(xué)生敬畏道德信仰并努力完善自我。
[Abstract]:Moral belief education should not remain in the level of "skill" (knowledge), but should be recognized and grasped at the height of "Tao" (belief). The reason why the moral belief education of college students in the social transformation period often encounters the awkward situation of validity and lack of pertinence is precisely because of the value orientation and work paradigm of moral belief education. There are errors and errors in understanding on the path of practice. College students' moral belief education should pay attention to humanistic care and spiritual shaping, return to the world of life, guide college students to revere moral beliefs and strive to perfect themselves under the guidance of the new humanism thought in which human beings and life are the double coordinates.
【作者單位】： 河南師范大學(xué)青少年問(wèn)題研究中心;
【基金】：教育部人文社科研究項(xiàng)目(11YJA710054) 河南省普通高校人文社科重點(diǎn)研究基地——青少年問(wèn)題研究中心招標(biāo)項(xiàng)目(2010-JZ-051)
【分類(lèi)號(hào)】：G641

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2462394