發(fā)布時(shí)間：2019-01-07 11:12

【摘要】：誠信，自古至今都是人們津津樂道的一種優(yōu)秀品格。雖然誠信說起來很簡單，但是真正做起來卻是相當(dāng)?shù)牟蝗菀�，它是要人們付出努力用心去�?shí)現(xiàn)。如今，中國一直提倡構(gòu)建和諧社會(huì)，和諧社會(huì)就是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。從和諧社會(huì)的定義中不難看出誠信社會(huì)的重要性。要建設(shè)誠信社會(huì)，就需要人與人之間誠實(shí)守信，沒有誠信，社會(huì)就不會(huì)有友愛；沒有友愛，人際關(guān)系就會(huì)緊張；沒有人際關(guān)系的融洽與和諧，就不會(huì)有社會(huì)的和諧。從哲學(xué)意義上講：“誠信”既是一種世界觀，又是一種社會(huì)價(jià)值觀和道德觀，所以無論對于個(gè)人還是社會(huì)，誠信都具有相當(dāng)重要的作用和意義。當(dāng)今社會(huì)，大學(xué)生是社會(huì)中素質(zhì)較高的群體，大學(xué)生的誠信狀況會(huì)對中國的社會(huì)生活和經(jīng)濟(jì)建設(shè)產(chǎn)生極大的影響，因而加強(qiáng)大學(xué)生誠信教育是大學(xué)生成人成才過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。但是近些年來，大學(xué)生誠信卻出現(xiàn)滑坡現(xiàn)象，因此在高校中開展誠信教育是刻不容緩的。 文章在通過對誠信和誠信教育內(nèi)涵界定的基礎(chǔ)上，對大學(xué)生的誠信教育進(jìn)行了系統(tǒng)的研究和深入的分析。國內(nèi)的大多數(shù)大學(xué)生誠信品德狀況良好，但一部分大學(xué)生誠信缺失，因此，文章在對以美國，日本，新加坡為代表的國外大學(xué)生誠信教育的比較研究中，總結(jié)它們的教育經(jīng)驗(yàn)及啟示，針對當(dāng)代中國大學(xué)生誠信缺失的現(xiàn)狀，剖析了其誠信教育存在的問題及其原因，從而得出加強(qiáng)國內(nèi)大學(xué)生誠信教育的策略。我們必須調(diào)動(dòng)社會(huì)、家庭、高校多方面的合力共同致力于大學(xué)生誠信教育，發(fā)揮高校教育在大學(xué)生誠信教育中的主導(dǎo)作用，，提高家庭教育在大學(xué)生誠信教育中的輔助作用，重視社會(huì)氛圍在大學(xué)生誠信教育中的導(dǎo)向作用。 論文是以大學(xué)生群體為背景，綜合運(yùn)用文獻(xiàn)研究法，比較研究法和綜合分析法，多學(xué)科綜合研究法，理論聯(lián)系實(shí)際方法等相關(guān)理論進(jìn)行的研究。只有加強(qiáng)對國內(nèi)大學(xué)生的誠信教育，才能提高大學(xué)生的誠實(shí)守信水平，促進(jìn)其健康全面發(fā)展，為構(gòu)建和諧社會(huì)提供良好的道德支持。
[Abstract]:Good faith, since ancient times, has been an excellent character that people talk about with relish. Although honesty is simple to say, it is not easy to do it. It requires people to work hard to achieve it. Nowadays, China has always advocated the construction of a harmonious society, which is a society of democracy and rule of law, fairness and justice, honesty and fraternity, vitality, stability and order, harmony between man and nature. From the definition of harmonious society, it is not difficult to see the importance of credit society. To build a sincere society, we need people to be honest and trustworthy. Without honesty, there would be no friendship; without friendship, interpersonal relations would be tense; without harmony and harmony, there would be no social harmony. From the philosophical point of view, "honesty" is not only a world outlook, but also a kind of social values and morality, so it has a very important role and significance for both individuals and society. In today's society, college students are a group with high quality in society. The integrity of college students will have a great impact on China's social life and economic construction. Therefore, strengthening college students' honesty education is an important link in the process of college students' adult development. However, in recent years, there is a decline in honesty among college students, so it is urgent to carry out honesty education in colleges and universities. On the basis of defining the connotation of honesty and credit education, this paper makes a systematic research and in-depth analysis on the honesty education of college students. Most of the college students in China have good integrity and moral integrity, but some of them lack honesty. Therefore, this paper makes a comparative study on the honesty and credit education of foreign college students, which is represented by the United States, Japan and Singapore. This paper summarizes their educational experiences and enlightenments, analyzes the problems and causes of their honesty education in view of the present situation of the lack of honesty and credit among contemporary Chinese college students, and concludes the strategies to strengthen the honesty education of domestic college students. We must mobilize the concerted efforts of society, family and colleges to jointly devote themselves to the honesty education of college students, give play to the leading role of college education in the honesty education of college students, and improve the auxiliary role of family education in the honesty education of college students. Attach importance to the guiding role of social atmosphere in the honesty education of college students. This paper is based on the background of college students, and makes comprehensive use of literature research method, comparative research method and comprehensive analysis method, multi-disciplinary comprehensive research method, theory combined with practical method and other related theories. Only by strengthening the honesty and credit education to the domestic college students, can we improve the honesty and trustworthiness level of the college students, promote their healthy and all-round development, and provide good moral support for the construction of a harmonious society.
【學(xué)位授予單位】：河南工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：G641

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 常大治;;論大學(xué)生誠信教育[J];牡丹江師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2007年05期

2 亞森·艾力;;大學(xué)生誠信教育探[J];和田師范專科學(xué)校學(xué)報(bào);2008年06期

3 鄭國軍;孫成山;;和諧社會(huì)視閾下大學(xué)生誠信教育的有效舉措——大學(xué)生誠信教育研究之四[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2010年12期

4 曹鳴岐;大學(xué)生誠信教育的思考[J];河南財(cái)政稅務(wù)高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2003年06期

5 姜武;;當(dāng)代大學(xué)生的誠信教育[J];科技咨詢導(dǎo)報(bào);2007年15期

6 劉凌霞;;關(guān)于加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生誠信教育的理性思考[J];太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2009年10期

7 肖麗敏;;新形勢下加強(qiáng)大學(xué)生誠信教育的幾點(diǎn)思考[J];科技信息;2010年02期

8 胡平東;胡水英;;新時(shí)期大學(xué)生的誠信教育探討[J];中國商界(上半月);2010年01期

9 梁雅玲;試論大學(xué)生誠信教育及圖書館的作用[J];山西高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào);2004年S1期

10 馮甘雨;李蕾;;淺析對大學(xué)生的誠信教育[J];吉林教育(教科研版);2007年09期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 耿俊茂;;當(dāng)代大學(xué)生誠信道德困惑及教育對策探析[A];2011年全國高校學(xué)生工作年會(huì)論文集[C];2011年

2 衛(wèi)巍;;從輔導(dǎo)員角度談大學(xué)新生的誠信教育[A];2011年全國高校學(xué)生工作年會(huì)論文集[C];2011年

3 李成才;;關(guān)于學(xué)校誠信教育幾個(gè)問題的思考[A];2003年“求實(shí)、創(chuàng)新、發(fā)展——面向新世紀(jì)的廣西精神文明建設(shè)”理論研討會(huì)論文集[C];2003年

4 宋君;;誠信辦學(xué) 雕鑄希望[A];中國民辦教育家優(yōu)秀論文集[C];2006年

5 張勝利;;誠信教育,不能傾斜的基石[A];中華民族傳統(tǒng)美德教育研究文集（第七卷）[C];2004年

6 邢程;趙宇;;談對學(xué)生的誠信教育[A];中華民族傳統(tǒng)美德教育研究文集（第七卷）[C];2004年

7 傅克蘭;;加強(qiáng)德育中誠信教育的幾點(diǎn)淺見[A];中華民族傳統(tǒng)美德教育實(shí)驗(yàn)研究文集（第六卷）[C];2001年

8 秦燕群;;學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合,共筑誠信長城[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第二卷）[C];2005年

9 付曉東;;大學(xué)生誠信缺失的原因分析及對策思考——黑龍江省“十一五”教育規(guī)劃課題研究成果(編號HGG075)[A];高教科研2006（下冊：專題研究）[C];2006年

10 四川省崇州市梓潼鎮(zhèn)中心小學(xué)校德育科研課題組;;在學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合中促進(jìn)小學(xué)生誠信品質(zhì)形成的研究[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第三卷）[C];2005年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 全國政協(xié)委員 何偉;大學(xué)生需要能融入內(nèi)心的誠信教育[N];人民政協(xié)報(bào);2010年

2 本報(bào)記者 張迪;誠信教育，大學(xué)生該如何“補(bǔ)課”[N];桂林日報(bào);2005年

3 張國棟;誠信為本 操守為重[N];中國教育報(bào);2008年

4 ;誠信教育風(fēng)靡校園[N];中國信息報(bào);2004年

5 陳曉玉 高秀芬;淺談加強(qiáng)大學(xué)生誠信教育[N];河北日報(bào);2006年

6 楊江水;當(dāng)前大學(xué)生誠信教育的困境與出路[N];中國教育報(bào);2007年

7 武皓;注重誠信教育 培養(yǎng)優(yōu)秀人才[N];消費(fèi)日報(bào);2007年

8 記者 張興華　通訊員 于洪良;山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院誠信教育進(jìn)課堂進(jìn)教材[N];中國教育報(bào);2008年

9 本報(bào)記者　孫軍;中國海洋大學(xué)：誠信教育風(fēng)靡校園[N];中國教育報(bào);2002年

10 王琨;將誠信教育貫穿大學(xué)全過程[N];大眾科技報(bào);2003年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前8條

1 王丹;我國小學(xué)低年級學(xué)生誠信知行沖突的現(xiàn)狀、原因及教育建議[D];遼寧師范大學(xué);2009年

2 丁建鳳;我國市場經(jīng)濟(jì)條件下誠信問題研究[D];東北師范大學(xué);2009年

3 王東;論誠信觀的培養(yǎng)[D];遼寧師范大學(xué);2008年

4 毛天虹;創(chuàng)造視角下的兩種文化交融[D];中國科學(xué)技術(shù)大學(xué);2008年

5 朱燕;美國大學(xué)生學(xué)術(shù)不端的防治研究[D];北京大學(xué);2008年

6 劉偉;誠信知行的形成機(jī)制與教育干預(yù)[D];遼寧師范大學(xué);2011年

7 劉輝;科研誠信問題研究[D];吉林大學(xué);2011年

8 胡劍;歐美科研不端行為治理體系研究[D];中國科學(xué)技術(shù)大學(xué);2012年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 焦麗;論大學(xué)生的誠信教育[D];武漢大學(xué);2004年

2 王紅松;大學(xué)生誠信教育研究[D];武漢大學(xué);2003年

3 張影晰;構(gòu)建當(dāng)代大學(xué)生誠信教育體系研究[D];內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

4 孫昱;當(dāng)代大學(xué)生誠信教育研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2010年

5 張運(yùn)明;大學(xué)生誠信教育環(huán)境建設(shè)論[D];西南大學(xué);2008年

6 蘇暢;我國當(dāng)代大學(xué)生誠信教育現(xiàn)狀分析及對策[D];大連海事大學(xué);2006年

7 張寅晗;當(dāng)代大學(xué)生誠信現(xiàn)狀及教育對策[D];山東師范大學(xué);2006年

8 王文鋒;當(dāng)代大學(xué)生誠信教育與和諧校園構(gòu)建研究[D];首都師范大學(xué);2007年

9 溫靜;改革開放以來大學(xué)生誠信教育的歷史考察及啟示[D];西南大學(xué);2008年

10 楊斌;南疆少數(shù)民族大學(xué)生誠信教育研究[D];華東師范大學(xué);2007年

本文編號：2403589