【摘要】：高等教育作為提升國民素質的重要制度和手段,歷來是國家和政府著力發(fā)展的重要內容,但持續(xù)發(fā)展著的中國高等教育制度卻存在著諸多不盡人意的問題,諸如畢業(yè)生就業(yè)難等。這些存在著的問題,不僅引來了國人的強烈關注,也同時引來了許多學者和教育人士為之開方尋解,結果卻差強人意。從社會秩序的視角出發(fā),通過對于高等教育領域中象征性秩序的分析,嘗試性地從根本上解釋某些高等教育問題存在的原因。
[Abstract]:As an important system and means to improve the quality of the people, higher education has always been an important part of the development of the state and the government. However, there are many unsatisfactory problems in the continuous development of China's higher education system. For example, it is difficult for graduates to find jobs. These problems not only attracted the strong concern of Chinese people, but also attracted many scholars and educators to solve the problem, but the results were unsatisfactory. From the perspective of social order, through the analysis of symbolic order in the field of higher education, this paper tries to explain the causes of some problems in higher education.
【作者單位】： 東北師范大學政法學院;
【基金】：吉林省教育廳2012年規(guī)劃項目“象征性秩序視閾內的高等教育問題研究”[201206]
【分類號】：G640

【參考文獻】

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【共引文獻】

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