發(fā)布時(shí)間：2018-11-18 06:37

【摘要】：《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》指出要“提高教師應(yīng)用信息技術(shù)水平,更新教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效果�！边M(jìn)入21世紀(jì)以來,隨著媒介技術(shù)的發(fā)展,媒介信息已經(jīng)成為社會(huì)不可或缺的要素,與其相關(guān)的媒介素養(yǎng)成為社會(huì)成員必備的基本素養(yǎng),對(duì)高等教育的發(fā)展影響至深,而如何將其有效運(yùn)用于高校學(xué)生管理則顯得極其必要。媒介是信息的載體,高校學(xué)生管理者作為高校學(xué)生管理活動(dòng)的重要組成,其媒介素養(yǎng)直接影響高校學(xué)生管理工作中信息的質(zhì)量與流通效果。所以,高校學(xué)生管理者的媒介素養(yǎng),會(huì)通過影響信息的質(zhì)量和流通效果對(duì)高校學(xué)生管理效果造成影響。 本研究旨在探究高校管理者的媒介素養(yǎng)對(duì)學(xué)生管理效果的影響。在文獻(xiàn)綜述的基礎(chǔ)上,對(duì)媒介素養(yǎng)與學(xué)生管理效果進(jìn)行理論分析、并構(gòu)建分析模型,再根據(jù)理論依據(jù)和分析模型編制訪談提綱及調(diào)查問卷,而后進(jìn)行實(shí)證調(diào)查統(tǒng)計(jì)、分析調(diào)研數(shù)據(jù),并對(duì)問卷的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行量化,通過量的研究驗(yàn)證研究假設(shè),進(jìn)而探究高校管理者的媒介素養(yǎng)與其管理效果的具體相關(guān)關(guān)系。運(yùn)用因素分析厘清媒介素養(yǎng)對(duì)高校學(xué)生管理效果的具體影響,得出本文的研究結(jié)論,并根據(jù)研究結(jié)論提出相關(guān)的基本對(duì)策。 研究結(jié)論認(rèn)為：高校學(xué)生管理者的媒介素養(yǎng)與其學(xué)生管理效果具備較高的一致性,計(jì)算機(jī)水平不同的管理者在媒介素養(yǎng)上存在顯著差異；各類高校管理崗位對(duì)于媒介應(yīng)用需求有各自特征；高校管理者的媒介素養(yǎng)各個(gè)子維度與管理效果各個(gè)子維度之間存在不同的相關(guān)特征。依據(jù)研究結(jié)論應(yīng)提出：高校管理者的入職選拔與在職培訓(xùn)應(yīng)重視媒介素養(yǎng)因素；高校學(xué)生管理工作應(yīng)重視媒介信息系統(tǒng)的建構(gòu)等建議。
[Abstract]:The outline of the National medium and long term Education Reform and Development Program points out that the teachers should "improve the level of applying information technology, renew the teaching concept, improve the teaching method and improve the teaching effect". Since the 21st century, with the development of media technology, media information has become an indispensable element of society. Media literacy related to media literacy has become the essential basic literacy of social members, which has a profound impact on the development of higher education. How to effectively apply it to the management of college students is extremely necessary. Media is the carrier of information. As an important component of college student management activities, the media literacy directly affects the quality and circulation of information in the management of college students. Therefore, the media literacy of college student managers will affect the management effect of college students through influencing the quality of information and the effect of circulation. The purpose of this study is to explore the effect of media literacy on student management. On the basis of literature review, this paper makes a theoretical analysis of media literacy and student management effect, and constructs an analytical model, then compiles an interview outline and a questionnaire according to the theoretical basis and analysis model, and then carries on empirical investigation and statistics. This paper analyzes the investigation data, quantifies the statistical data of the questionnaire, and verifies the research hypotheses through the research, and then probes into the specific correlation between the media literacy of university administrators and their management effect. Using factor analysis to clarify the specific impact of media literacy on the management of college students, draw the conclusions of this paper, and put forward the relevant basic countermeasures according to the research conclusions. The conclusions are as follows: the media literacy of college student managers is consistent with their student management effects, and the media literacy of managers with different computer level is significantly different; All kinds of university management posts have their own characteristics for the media application requirements; the media literacy of university administrators has different related characteristics between each sub-dimension and the management effect of each sub-dimension. Based on the conclusion of the research, the author suggests that the factors of media literacy should be paid attention to in the selection and on-the-job training of university administrators, and the construction of media information system should be emphasized in the management of college students.
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G647;G206

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本文編號(hào)：2339176