【摘要】：基于"211工程"第三期時序數(shù)據(jù)(2006-2010年),構(gòu)建了高校自然科學學科科研創(chuàng)新能力ICO(投入、載體、產(chǎn)出)指標體系,通過建立密切值模型測量了高校自然科學學科科研創(chuàng)新能力指數(shù),并重點進行地區(qū)差異比較研究。從全國范圍看,"211工程"高校自然科學學科科研創(chuàng)新能力由高到低依次為滬蘇浙、京津冀、中部、其他東部及西部地區(qū),區(qū)域分布充分體現(xiàn)國家布局特色;相對區(qū)域間不均衡,地區(qū)內(nèi)不均衡程度更大,組內(nèi)差異是總體差異最主要的來源;同時,各高校在具體的投入、載體和產(chǎn)出指標上同樣存在差異,尤其在高端創(chuàng)新性人才、高層次科研產(chǎn)出等維度,多數(shù)科研創(chuàng)新基本條件已得到滿足,高校競爭主要源于高層次創(chuàng)新性資源。在第四期建設(shè)中,"211工程"高校應(yīng)強調(diào)積累學科知識和管理經(jīng)驗,分類發(fā)展定位、形成自身科研特色;在學術(shù)隊伍建設(shè)上,高層次人才的培養(yǎng)與引進應(yīng)當并重。
[Abstract]:Based on the time series data of the third issue of "211 Project" (2006-2010), the index system of ICO (input, carrier and output) of scientific research innovation ability of natural science in colleges and universities is constructed. The index of scientific research innovation ability of natural science in colleges and universities was measured by establishing a close value model, and the regional differences were compared. From the national perspective, the scientific research and innovation ability of the "211 Project" colleges and universities from high to low are: Shanghai, Jiangsu, Zhejiang, Beijing, Tianjin and Hebei, central, other eastern and western regions, the regional distribution fully reflects the national layout characteristics; Relative to the regional imbalance, the degree of intraregional imbalance is greater, intra-group differences are the main source of the overall differences; At the same time, there are also differences in the specific input, carrier and output index, especially in the dimensions of high-end innovative talents and high-level scientific research output, most of the basic conditions of scientific research innovation have been satisfied. The competition in colleges and universities mainly comes from high-level innovative resources. In the fourth phase of construction, the colleges and universities of "211 Project" should emphasize the accumulation of subject knowledge and management experience, classify the development orientation and form their own scientific research characteristics, while in the construction of academic team, the cultivation and introduction of high-level talents should be given equal emphasis.
【作者單位】： 北京師范大學教育學部教育經(jīng)濟研究所;北京師范大學教育經(jīng)濟研究所;
【基金】：教育部人文社科基金項目“‘211工程’高�？蒲猩a(chǎn)率動態(tài)變化評估”(項目編號:08JA880006) 國家自然科學基金項目“效率和生產(chǎn)率分析方法新進展及其在高等教育生產(chǎn)中的應(yīng)用”(項目編號:71173020)的研究成果
【分類號】：G644

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 謝彩霞;劉則淵;;科研合作及其科研生產(chǎn)力功能[J];科學技術(shù)與辯證法;2006年01期

2 薛穎慧,薛瀾;試析我國高等教育的空間分布特點[J];高等教育研究;2002年04期

3 王靖,張金鎖;綜合評價中確定權(quán)重向量的幾種方法比較[J];河北工業(yè)大學學報;2001年02期

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 別敦榮,朱曉剛;我國高等教育大眾化道路上的公平問題研究[J];北京大學教育評論;2003年03期

2 吳殿廷,李東方;層次分析法的不足及其改進的途徑[J];北京師范大學學報(自然科學版);2004年02期

3 劉傳明;李伯華;曾菊新;;湖北省主體功能區(qū)劃方法探討[J];地理與地理信息科學;2007年03期

4 郭鵬,施品貴;改進灰色關(guān)聯(lián)度及其在項目風險評價中的應(yīng)用[J];紡織高�；A(chǔ)科學學報;2004年04期

5 吳景社,康紹忠,王景雷;節(jié)水灌溉綜合效應(yīng)評價指標的選取與分級研究[J];灌溉排水學報;2004年05期

6 榮飛,李榮平;區(qū)域技術(shù)創(chuàng)新環(huán)境評價研究[J];河北大學學報(哲學社會科學版);2005年03期

7 趙宏斌;劉念才;梁妮;苗招娣;;我國高校的區(qū)域分布研究:基于人口、GDP的視角[J];高等教育研究;2007年01期

8 蔣士會;21世紀廣西高等教育區(qū)域結(jié)構(gòu)優(yōu)化試探[J];經(jīng)濟與社會發(fā)展;2003年12期

9 王海;林杉;黃心淵;;植物生成軟件的評價和比較[J];計算機仿真;2006年08期

10 陳玉娟;查奇芬;黎曉蘭;;熵值法在城市可持續(xù)發(fā)展水平評價中的應(yīng)用[J];江蘇大學學報(社會科學版);2006年03期

相關(guān)博士學位論文 前10條

1 張衛(wèi)民;北京城市可持續(xù)發(fā)展綜合評價研究[D];北京工業(yè)大學;2002年

2 吳景社;區(qū)域節(jié)水灌溉綜合效應(yīng)評價方法與應(yīng)用研究[D];西北農(nóng)林科技大學;2003年

3 王志良;水資源管理多屬性決策與風險分析理論方法及應(yīng)用研究[D];四川大學;2003年

4 宋松柏;區(qū)域水資源可持續(xù)利用指標體系及評價方法研究[D];西北農(nóng)林科技大學;2003年

5 姜文超;城鎮(zhèn)地區(qū)水資源（極限）承載力及其量化方法與應(yīng)用研究[D];重慶大學;2004年

6 李發(fā)文;洪災避遷決策理論及其應(yīng)用研究[D];河海大學;2005年

7 朱秀珍;大型灌區(qū)運行狀況綜合評價研究[D];武漢大學;2005年

8 齊繼陽;可重構(gòu)制造系統(tǒng)若干使能技術(shù)的研究[D];中國科學技術(shù)大學;2006年

9 朱麗;廣州市環(huán)境、經(jīng)濟和社會可持續(xù)發(fā)展綜合評價[D];中國科學院研究生院（廣州地球化學研究所）;2006年

10 哈申格日樂;北京城市生態(tài)環(huán)境變化與城市綠化建設(shè)研究[D];北京林業(yè)大學;2006年

相關(guān)碩士學位論文 前10條

1 劉鳳祥;現(xiàn)場作業(yè)系統(tǒng)績效綜合評價研究[D];河北工業(yè)大學;2002年

2 沈?qū)W超;C公司中國/波斯灣航線優(yōu)化研究[D];上海海運學院;2003年

3 洪宇;IPO發(fā)行人質(zhì)量評價指標體系和方法研究[D];中南大學;2003年

4 王玉飛;水庫興利調(diào)度輔助決策軟件的開發(fā)研究[D];西北農(nóng)林科技大學;2003年

5 馬曉娜;地級市舉辦高等教育的研究[D];華東師范大學;2003年

6 梁國華;公路建設(shè)項目社會效益分析與評價[D];長安大學;2003年

7 羊山軍;風險投資的風險評價研究[D];西南交通大學;2003年

8 陳曉航;中國嘉陵技術(shù)中心創(chuàng)新能力研究[D];重慶大學;2003年

9 柯麗華;建設(shè)工程項目評標方法研究[D];武漢科技大學;2003年

10 趙建軍;金沙江下游（向家壩—溪落渡段）河段岸坡穩(wěn)定性量化評價[D];成都理工大學;2004年

【二級參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 許麗忠,張江山;福建省大氣環(huán)境質(zhì)量的改進密切值法綜合評價[J];福建師范大學學報(自然科學版);2002年04期

2 胡鞍鋼,熊義志;我國知識發(fā)展的地區(qū)差距分析:特點、成因及對策[J];管理世界;2000年03期

3 王靖,張金鎖;綜合評價中確定權(quán)重向量的幾種方法比較[J];河北工業(yè)大學學報;2001年02期

4 薛穎慧,薛瀾;試析我國高等教育的空間分布特點[J];高等教育研究;2002年04期

5 張文劍,陳復華,謝承義,張棣;教育結(jié)構(gòu)調(diào)整與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)聯(lián)分析[J];教育與經(jīng)濟;2002年01期

6 馮振環(huán);地區(qū)科技實力的評價方法研究[J];科學管理研究;2002年04期

7 肖亞平,裴國清;關(guān)于獨立科研機構(gòu)的定量評價[J];科學學研究;1999年01期

8 吳應(yīng)宇,夏斌;江蘇省科研機構(gòu)綜合績效評價指標體系及結(jié)果分析[J];科研管理;2000年01期

9 張棣;高等教育專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與經(jīng)濟發(fā)展的相關(guān)分析[J];理論月刊;2002年05期

10 王亞剛,劉思峰,黨耀國,趙淑英,董奮義;區(qū)域科技綜合實力評價指標體系及實證分析[J];河南農(nóng)業(yè)大學學報;1999年02期

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 曾華;梁曉波;紀相財;;淺談如何增強本科生科研創(chuàng)新能力[J];科協(xié)論壇(下半月);2011年08期

2 何國勇;王磊;馮雯;;以大學生創(chuàng)新性實驗計劃為載體,構(gòu)建科研創(chuàng)新育人體系[J];現(xiàn)代物業(yè)(中旬刊);2011年06期

3 許秀英;;談高校創(chuàng)新型教師隊伍建設(shè)[J];吉林省教育學院學報(學科版);2011年06期

4 郭志剛;宋穎;朱國勇;董獻紅;;醫(yī)學本科生參與科研實踐活動的調(diào)查及思考[J];新鄉(xiāng)醫(yī)學院學報;2011年05期

5 龍云飛;陳述;岳明;;論大學生參與科學研究對能力培養(yǎng)的作用[J];當代教育理論與實踐;2011年09期

6 王鋒;王爛輝;;本科生科研能力“多元協(xié)同”培養(yǎng)模式探析[J];湖州師范學院學報;2011年04期

7 黃純美;方熙茹;丘惠燕;;學術(shù)沙龍與博士研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)[J];中醫(yī)藥管理雜志;2011年07期

8 朱亦赤;鄧子牛;王仁才;熊興耀;石雪暉;鐘曉紅;謝深喜;楊國順;;一般農(nóng)業(yè)院校果樹學科研究生培養(yǎng)機制改革[J];高等農(nóng)業(yè)教育;2011年07期

9 安敏;曾e，

本文編號：2325306