【摘要】：Design Thinking(設(shè)計(jì)性思維)理念是本世紀(jì)初在管理教育領(lǐng)域出現(xiàn)的一種教育改革理念。同為新興的教育理念,Design Thinking理念與當(dāng)前高等工程教育領(lǐng)域的CDIO(構(gòu)思.設(shè)計(jì).現(xiàn)實(shí).運(yùn)作的英文縮寫)模式有許多異曲同工之處。同時(shí),二者也存在著較明顯的差異。通過(guò)把Design Thinking與當(dāng)前較為成熟的CDIO進(jìn)行詳細(xì)對(duì)比,可以深入解讀和分析Design Thinking觀點(diǎn)的特點(diǎn),并由此探討Design Thinking理念對(duì)我國(guó)當(dāng)前管理教育改革的啟示。
[Abstract]:The idea of Design Thinking (design thinking is a kind of educational reform idea that appeared in the field of management education at the beginning of this century. It is also a new educational concept, Design Thinking concept and CDIO (conception) in the field of higher engineering education. Design reality The operating model has many similarities and differences. At the same time, there are obvious differences between the two. By comparing Design Thinking with current mature CDIO in detail, the characteristics of Design Thinking viewpoint can be deeply interpreted and analyzed, and the enlightenment of Design Thinking concept to the current management education reform in China can be discussed.
【作者單位】： 浙江大學(xué)城市學(xué)院商學(xué)院;
【分類號(hào)】：G642.0

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2292343