【摘要】：高校人文社科科研經(jīng)費(fèi)的快速增長(zhǎng)使得科研管理者和一線科研人員對(duì)科研經(jīng)費(fèi)的管理使用處于兩難境地�？蒲泄芾碚咴诠芘c不管、誰來管、管的成效如何等方面都存在被動(dòng)性。作為一線科研人員的教師,對(duì)經(jīng)費(fèi)使用中的諸多限制以及科研勞動(dòng)無法得到認(rèn)可而存在抱怨與不滿。本文針對(duì)以上問題,提出制定社科科研經(jīng)費(fèi)管理規(guī)范、營(yíng)造誠(chéng)信的氛圍、建立社科科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理監(jiān)督的聯(lián)動(dòng)機(jī)制、提高社科科研成果的質(zhì)量評(píng)價(jià)水平、加大科研人員科研勞動(dòng)費(fèi)的提取比例等具體對(duì)策建議。
[Abstract]:The rapid growth of research funds in humanities and social sciences in colleges and universities makes the management and use of scientific research funds difficult for scientific research managers and front-line researchers. There is passivity in the management and management of scientific research managers, regardless of who will manage, how effective the management is. As a front-line researcher, teachers complain and resent many restrictions on the use of funds and the lack of recognition of scientific research work. In view of the above problems, this paper proposes to formulate the management standard of social science research funds, to create an atmosphere of good faith, to establish a linkage mechanism for the management and supervision of social science scientific research projects, and to improve the quality evaluation level of social science scientific research achievements. To increase the proportion of scientific research labor costs and other specific countermeasures.
【作者單位】： 浙江工業(yè)大學(xué)人文社科處;
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃2010年教育部重點(diǎn)課題“地方院校高水平學(xué)科平臺(tái)建設(shè)過程中科研反哺教學(xué)的機(jī)制研究”(項(xiàng)目編號(hào)DIA100269)的成果之一
【分類號(hào)】：G647

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2267805