【摘要】：高校需要卓越的領導者。一個好的領導者能夠知道怎樣使教師工作滿意度提升，如何減少教師工作場所偏離行為，從而減少組織或組織成員的損傷，留住優(yōu)秀的教師。人們對教育越來越重視，優(yōu)秀教師是人才培養(yǎng)的關鍵，是衡量高校水平的重要依據(jù)。而要想留住教師最重要的橋梁作用的是和一線教師有密切聯(lián)系的高校學院領導，他們的領導風格能夠直接或間接的影響教師工作滿意度和教師的行為。因此，本文主要探討高校學院領導的服務型領導風格、教師工作滿意度與教師工作場所偏離行為三者之間的相互影響，其中教師工作滿意度在其他兩者之間起到中介作用。 本文以衡陽市的兩所高校南華大學和湖南工學院的教師為研究對象，采用問卷調查，獲得了247份有效問卷，并通過SPSS19.0對數(shù)據(jù)進行信度效度分析、相關分析以及假設檢驗的回歸分析。得出高校學院領導服務型領導風格、教師工作滿意度與教師工作場所偏離行為三者之間的關系：（1）衡陽市南華大學和湖南工學院兩所高校學院層級的領導的服務型領導程度總體上都比較高，對教師滿意有顯著的正向影響；（2）學院層級的領導的服務型領導還有利于減少教師的人際偏離行為；（3）教師滿意也有利于減少教師的人際偏離行為；（4）服務型領導對教師的人際偏離行為的減少是通過教師滿意的完全中介來體現(xiàn)的；（5）但是，無論是服務型領導，，還是教師滿意，均對教師的組織偏離行為沒有顯著作用。并根據(jù)結論提出對實踐有指導意義的建議。
[Abstract]:Colleges and universities need outstanding leaders. A good leader can know how to improve teachers' job satisfaction and how to reduce teachers' workplace deviations, thereby reducing the damage to organizations or members and retaining good teachers. People pay more and more attention to education, excellent teachers are the key of talent training and the important basis to measure the level of colleges and universities. The most important bridge to retain teachers is the college leaders who have close relationship with front-line teachers. Their leadership style can directly or indirectly affect teachers' job satisfaction and teachers' behavior. Therefore, this paper mainly discusses the service leadership style of college leaders, the interaction between teachers' job satisfaction and teachers' workplace deviation behavior, among which teachers' job satisfaction plays an intermediary role between the other two. This paper takes the teachers of South China University and Hunan Institute of Technology in two universities in Hengyang City as the research object, adopts the questionnaire, obtains 247 valid questionnaires, and carries on the reliability validity analysis through the SPSS19.0 to the data. Correlation analysis and regression analysis of hypothesis test. The service leadership style of college leaders is obtained. The relationship between teachers' job satisfaction and teachers' workplace deviation behavior is as follows: (1) the level of service-oriented leadership in two colleges and universities of Hengyang Nanhua University and Hunan Institute of Technology is relatively high on the whole; There are significant positive effects on teachers' satisfaction, (2) service-oriented leadership at college level can also reduce teachers' interpersonal deviation behavior, (3) teacher satisfaction can also reduce teachers' interpersonal deviation behavior. (4) the reduction of interpersonal deviation behavior of service-oriented leadership is reflected by the complete intermediary of teacher satisfaction; (5) however, both service-oriented leadership and teacher satisfaction have no significant effect on teachers' organizational deviation behavior. According to the conclusion, some suggestions are put forward.
【學位授予單位】：南華大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G647

【參考文獻】

相關期刊論文 前10條

1 諸葛偉民;浙江、上海、江蘇高校體育教師工作滿意感現(xiàn)狀的調查分析[J];北京體育大學學報;2001年01期

2 吳維庫;姚迪;;服務型領導與員工滿意度的關系研究[J];管理學報;2009年03期

3 姜榮萍;何亦名;;員工偏離行為理論解釋及影響因素研究新進展[J];中國管理信息化;2013年08期

4 李微光;程素萍;;高校教師工作滿意度調查問卷的編制與分析[J];中北大學學報(社會科學版);2007年01期

5 王志紅,蔡久志;大學教師工作滿意度的測量與評價[J];黑龍江高教研究;2005年02期

6 謝鋼;高校教師工作滿意度的心理淺析[J];技術經(jīng)濟;2000年05期

7 沈舒琪;;服務型領導與變革型領導的差異研究[J];江西農業(yè)學報;2010年01期

8 云鵬;;地方高校教師工作滿意度影響因素研究——基于對河南省八所高校的調查[J];教育理論與實踐;2010年33期

9 葉浩;李梓涵昕;;“雙因素”理論在現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理中的運用[J];價值工程;2011年14期

10 齊朝樂;;國外公仆型領導力研究述評[J];內蒙古財經(jīng)學院學報(綜合版);2012年03期

相關博士學位論文 前1條

1 李志英;高校教師工作滿意度研究[D];華東師范大學;2011年

本文編號：2267255