【摘要】：學(xué)校教育要實(shí)現(xiàn)學(xué)生的多方面發(fā)展,應(yīng)從對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的關(guān)注轉(zhuǎn)向?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)生活質(zhì)量的關(guān)注。學(xué)習(xí)生活是學(xué)生以學(xué)業(yè)活動(dòng)為表現(xiàn)形式的特殊生存過程,學(xué)習(xí)生活質(zhì)量是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的生命存在狀況的集中反映,在學(xué)習(xí)生活中處于核心地位,是衡量學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在標(biāo)志。樹立潛能發(fā)揮的學(xué)習(xí)生活價(jià)值觀,建立資源競?cè)∨c潛能激發(fā)相結(jié)合的制度化學(xué)習(xí)生活,是改善學(xué)生學(xué)習(xí)生活質(zhì)量的基本策略。
[Abstract]:In order to realize the development of students in many aspects, school education should change from paying attention to students' learning quality to paying attention to students' learning quality of life. Learning life is a special survival process in which students take academic activities as their manifestation. The quality of learning life is a concentrated reflection of the existence of students' life in learning life, and it is in the core position in learning life. It is the inner mark of measuring the development of students. It is the basic strategy to improve the quality of students' study life to establish the values of learning life and the institutionalization of learning life which combines resource competition and potential stimulation.
【作者單位】： 廣西師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：2011年度廣西高等學(xué)校重點(diǎn)資助科研項(xiàng)目“研究生人文素質(zhì)教育課程資源開發(fā)”(項(xiàng)目編號(hào):201102ZD007)的研究成果
【分類號(hào)】：G642.4

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2150724