【摘要】：在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下,高等教育國際化浪潮勢不可擋,其經(jīng)濟(jì)學(xué)動因既有經(jīng)濟(jì)全球化這種外部因素要求,更有教育本身的規(guī)模經(jīng)濟(jì)效應(yīng)和國家經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使。本文結(jié)合筆者在德國留學(xué)期間的研究和見聞,以德國為案例分析了德國高等教育國際化過程中的課程國際化、學(xué)生國際化以及師資國際化措施,尤其是重點(diǎn)分析了其英語教學(xué)過程中的英語課程設(shè)計(jì)、國際課程開發(fā)和英語人才的培養(yǎng)措施,德國高等教育國際化為現(xiàn)代很多國家提供了一個(gè)樣板,德國經(jīng)驗(yàn)之于中國高等教育的國際化改革具有重大啟示。
[Abstract]:Under the background of economic globalization, the internationalization of higher education is unstoppable, and its economic motivation is driven by the external factors such as economic globalization, the scale economy effect of education itself and the national economic interests. Based on the research and experience of the author during his study in Germany, this paper takes Germany as a case to analyze the measures of curriculum internationalization, student internationalization and teacher internationalization in the process of internationalization of higher education in Germany. In particular, it analyzes the English curriculum design, international curriculum development and training measures for English talents in the process of English teaching. The internationalization of higher education in Germany provides a model for many countries in modern times. The German experience has great enlightenment to the internationalization reform of Chinese higher education.
【作者單位】： 湖南師范大學(xué)商學(xué)院;
【基金】：國家留學(xué)基金資助項(xiàng)目(200701A325) 湖南省社科基金項(xiàng)目(11YBA213)
【分類號】：G649.2

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本文編號：2120211