本文選題：就業(yè)困難畢業(yè)生 + 就業(yè)援助��； 參考：《思想理論教育》2012年07期

【摘要】：當(dāng)前各省市相繼出臺了針對高校就業(yè)困難畢業(yè)生的就業(yè)援助措施,但是概念模糊性、主體單一性、對象狹隘性和方式零散性等問題的存在,影響了援助工作實(shí)效的發(fā)揮。應(yīng)在梳理高校就業(yè)困難畢業(yè)生就業(yè)援助的概念和對象的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)探討政府主導(dǎo)、高校服務(wù)、家庭助力、自我激勵(lì)的就業(yè)援助施行機(jī)制,詳細(xì)分析政策支持、經(jīng)濟(jì)資助、心理輔導(dǎo)、能力提升、法律援助五大內(nèi)容體系,構(gòu)建立體化的高校就業(yè)困難畢業(yè)生就業(yè)援助體系。
[Abstract]:At present, the provinces and cities have introduced the employment assistance measures for the graduates with employment difficulties in colleges and universities. However, the existence of the ambiguity of the concept, the singularity of the subject, the parochialism of the object and the piecemeal nature of the way affect the effectiveness of the aid work. On the basis of combing the concept and object of employment assistance for graduates with employment difficulties in colleges and universities, we should focus on the implementation mechanism of government-led employment assistance, university service, family support, self-motivation, and detailed analysis of policy support and economic assistance. Psychological counseling, ability enhancement and legal aid are five content systems to construct a three-dimensional employment assistance system for graduates with employment difficulties in colleges and universities.
【作者單位】： 華東政法大學(xué)學(xué)生工作部;
【分類號】：G647.38

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本文編號：2113823