本文選題：信息素養(yǎng)教育 + 專業(yè)課程��； 參考：《圖書館論壇》2012年05期

【摘要】：近年來,國外高校開始探索將信息素養(yǎng)教育納入學(xué)科課程體系,從而完成專業(yè)能力掌握和信息素養(yǎng)能力掌握的雙效成果。文章從這種課程整合的契機(jī)和可行性入手,通過抽樣調(diào)查問卷了解當(dāng)前高校信息素養(yǎng)教育的現(xiàn)狀,汲取國內(nèi)外同類研究的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合具體的抽樣數(shù)據(jù)分析,建構(gòu)出三種與專業(yè)課程整合的信息素養(yǎng)教育模式。
[Abstract]:In recent years, foreign colleges and universities have begun to explore the integration of information literacy education into the subject curriculum system, so as to complete the dual effect of professional ability and information literacy ability. Starting from the opportunity and feasibility of this kind of curriculum integration, this paper finds out the current situation of information literacy education in colleges and universities through sampling questionnaires, draws on the experience of similar research at home and abroad, and analyzes the specific sampling data. Three kinds of information literacy education models integrated with professional curriculum are constructed.
【作者單位】： 浙江傳媒學(xué)院圖書館;
【基金】：浙江省圖書館學(xué)會(huì)2011年立項(xiàng)課題“構(gòu)建與學(xué)科課程整合的信息素養(yǎng)教育新模式研究”(項(xiàng)目編號:Ztx2011B-4)的研究成果
【分類號】：G201-4;G642

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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相關(guān)會(huì)議論文 前1條

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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10 楊亞t，

本文編號：2049007